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我们应该清楚,茶文化对整个大学英语教学活动的影响,不仅仅是知识内容的丰富,同时更重要的是在这一过程中,其实现了教学体系的最大价值。本文拟从教学视角来对茶文化体系的具体内涵理解与价值分析入手,结合大学英语教师教学学生"三位一体"发展模式的构建背景认知,通过探究大学英语教师教学学生"三位一体"发展模式的构建要求,从而全面分析基于茶文化视角构建大学英语教师教学学生"三位一体"发展模式的具体思路。 相似文献
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中国茶文化历史悠久,博大精深。而中国的茶文化对西方影响也很深。大学英语是连接我国和西方国家的桥梁。大学生只有学好大学英语才能走近世界,将我国的文化发扬光大。本文阐述了大学英语与茶文化的关系及大学英语在茶文化中的应用;进一步分析了大学英语教学出现的问题;并提出了完善大学英语的政策建议。 相似文献
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中国茶文化博大精深,而西方世界由于受到我国传统茶文化的影响,也出现了与我国截然不同的茶文化。尽管中西方茶文化在物质层面和非物质层面上差异明显,但是两种异质文化却为我国大学英语跨文化教学提供了非常重要的教学素材。我国大学英语教学应该将中西茶文化差异作为典型跨文化交际案例,在教学内容、方法等方面与茶文化密切融合,提高大学英语跨文化教学效果。 相似文献
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茶文化是中西方文化对比和研究的重要内容,以茶文化为中心,研究文化教学对大学英语教学的影响,可以为大学英语教学提供更多的操作空间和创新思路。本文通过介绍大学英语文化教学的内涵、中西方茶文化的差异,探索以茶文化为中心,在大学英语教学中实施文化教学的具体思路和办法。 相似文献
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结合大学英语翻转课堂教学模式的具体实施看,其所具有的价值理念,不仅仅是教学模式的优化与发展,更重要的是赋予了全新教学思维,从而实现了整个教学体系的全面创新和优化。本文拟从当前中西方茶文化体系的表现状况认知入手,结合大学英语教学活动的实施不足,通过具体分析大学英语翻转课堂教学模式的具体内涵,从而探究应用大学英语翻转课堂教学模式传播中西方茶文化体系的具体思路。 相似文献
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茶文化是我国传统文化的优秀组成部分,其因独特的文化哲理而傲立于世界茶文化之林,更因其潜移默化的教化作用而被人所敬仰。本文从茶文化视角对大学英语文化教学进行了探讨,以茶文化对于大学英语文化教学的作用为切入点,分析了其积极性意义,而后对其在大学英语文化教学中面临的问题进行了简析,最后对茶文化在大学英语教学中的问题提出了具体的解决措施。 相似文献
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文化教育在大学英语教学中占据着十分重要地位,是学生学好英语的关键因素之一。本文以促进学生英语知识、素质及技能全面发展为目的,立足于大学英语文化教育需求,结合中西茶文化,对茶文化在英语文化教育中的应用方式、应用实践等进行了简要探讨。 相似文献
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英语作为一种语言,它是文化传播的主要途径和实用工具。在英语教学中,为了达到更好的教学效果,让学生不但学明白,更要学透彻,则必须注重文化的教学。学生只有把握了语言背后的文化思想,才能更深刻的理解和消化英语知识。因此,在大学英语教学中进行文化教学就显得十分必要。英语教学越来越被重视,外语教学的主要目标是培养大学生的英语综合应用能力。通过对中西茶文化的差异性对比,探究文化在英语教学中发挥的重要作用,并对文化教学提出了看法,希望能够对大学英语教学及中西方文化融合和发展有所帮助。而茶文化在中西文化体系中扮演着很重要的作用,故此,本文从中西茶文化差异性的角度,去探析大学英语教学中的文化教学。 相似文献
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大学英语文化类后续课程,在大学英语教学改革需求的基础上应运而生。后续课程能够持续被运用,主要是因为它的设置比较科学合理,它的出现完善了大学英语课程体系,并将这个体系的发展带到了一种新高度。本文通过茶文化的视角为切入点,深入分析了茶文化融入大学英语教学的应用。总结了英语文化拓展类后续课程的教学的优越性,还对茶文化融入大学英语拓展后续课程可行性分析,这对大学英语拓展后续课程教学,有一定的参考意义。 相似文献
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以理论为基础,与应用实践结合是教学的主要宗旨。在教学活动中,茶文化英语教学在培养复合型英语人才发挥着重要作用。即使这样,茶文化英语教学与高等教育授课模式、授课理念的结合仍然十分重要。不得不说,以往的英语教学方式在一定程度上促进了学生对英语语言基础知识的理解,也促进了学生在英语实践中的应用,但是与我国对复合型茶文化英语人才"全面协调可持续"的发展要求还有一定的距离。本文的重点内容是以英语教学素养为主,以我国茶文化英语教学状况为背景,以高等教育教学与茶文化英语课堂读写教学主要问题进行探究与分析。 相似文献
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文章对大学英语学习的文化多元化与英语课程教学体系进行阐述,分析中西方文化在大学教学中的传播路径,最后以中西方茶文化差异为例,探索茶文化在大学英语文化教学的展开模式,旨在通过研讨英语文化的教学来丰富学生对跨语言文化的了解与认知,提高学生学习文化的能力。 相似文献
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结合大学英语教学的实施本质看,文化是整个大学英语文化教学的关键本质。教学活动想要得到有效提升,取得实质性效果,其离不开对具体文化内涵的有效理解。而良好的文化意识,实际上也恰恰是当前学生感知和理解大学英语文化教学内容的关键诉求。本文拟从当前大学英语文化教学创新实施的重要时代背景认知入手,结合茶文化体系的价值内涵,通过分析大学英语文化教学机制创新发展的具体要求,从而探究融入茶文化元素创新大学英语文化教学活动的实施思路。 相似文献
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众所周知的是,茶文化是我国优秀传统文化和宝贵的精神财富之一,其中茶文化元素包含着极其深厚的智慧。所以将茶文化的具体元素融入到大学英语的教学过程中去已经成为大势所趋,而且相关的工作人员也可以借鉴茶文化中的思想品质,制定相关的方案来提升学生的英语素养和精神品质。只有做到这些,才能提升我国茶文化的影响力,促进学生加深对于茶文化的理解和认知。本文首先就有效教学的定义及相关理念进行了简要阐述,接着对茶文化融入大学英语教学的作用、当前大学英语教学的不足之处进行了具体分析,并在此基础上就茶文化融入大学英语有效教学的实践框架展开了相应说明,希望能够对当前大学英语教学策略的革新有所启示。 相似文献
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众所周知,茶文化作为我国优秀传统文化的重要组成部分,是我国珍贵的不可替代的宝藏,蕴含着深刻的历史底蕴和智慧,值得每一个人学习。所以,越来越多的英语教学模式也开始融入传统茶文化,教师通过学习茶文化的精神内涵,制定相应的方案来提高学生的英语素养和精神素质。通过这种方式,不仅可以扩大茶文化的影响范围,也可以促进学生对茶文化的理解。因此,本文首先阐述茶文化的内容及特点和大学英语教育过程中存在的漏洞,然后分析了茶文化对于大学英语教育改革的具体作用,最后探讨了茶文化在大学英语有效教学中的实践框架,希望能对现行的大学英语教学策略进行创新。 相似文献
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现代社会是一个经济全球化的社会,为了顺应时代的潮流,我们必须提升自我知识技能,而语言则是我们储备知识的一个前提技能。英语作为一种国际语言,在全球运用的比较广泛,而且在我国英语是除母语之外的第二语言,还在学校开设了英语学习课程,由此我们可以看出英语的重要性,所以我们应该要学习好英语,让英语成为我们的一项技能。中小学阶段的英语是基础教学,大学英语在此基础上有所升级,从而让我们能更加熟悉的掌握和应用英语。茶文化作为现代社会当中一种比较常见的文化,而如何将茶文化和大学英语巧妙的结合值得我们去探讨。本文就讲了基于茶文化思维的大学英语课堂教学设计与实践。 相似文献
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英语学科教学是整个教学活动的重要内容,在整个英语教学活动中,不仅包含了词汇语法等基础知识教学,也需要诠释文化理念与语言习惯等内容。选择中西茶文化理念作为教学对比,其不仅能丰富教学素材,也让学生的语言能力得以提升。本文拟从当前大学英语教学推进过程中存在的文化欠缺入手,结合中西方茶文化理念的内涵认知与对比,通过探究该教学活动中应用中西方茶文化理念的价值意义,进而分析将中西方茶文化理念融入其中的实践应用机制。 相似文献
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中国茶文化是中国传统文化的代表,也是世界文化的宝贵财富。随着中西方文化发展的日趋频繁,英语成为中西文化交流的重要媒介。外语教学越来越受到重视,培养大学生的英语综合应用能力成为外语教学的主要目标。本文通过对中西茶文化的差异对比,详细阐述了文化在英语教学中发挥的重要作用,并对文化教学提出了看法,希望能够对大学英语教学及中西方文化融合和发展有所帮助。 相似文献