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现代学徒制是近年来职业教育领域工作重点之一。将现代学徒制和职业教育有效结合,不仅能够大幅度提高学生就业率,同时也有利于为企业、为社会培养适应性更高的复合型人才。因此,本文通过对基于现代学徒制的教学模式分析,提出相关的创新途径,旨在加强校企之间的合作,减轻社会就业压力。 相似文献
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从现代学徒制背景看,校企互嵌式人才培养模式改革不仅可以更好地培养大量高素质人才,而且可以逐渐转变传统的培养理念,进而为社会培养德技双馨的高素质技术技能型人才,让这些人才在日后更好地为社会服务。文章主要对现代学徒制背景下校企落实互嵌式人才培养模式的现状进行深入分析,并阐述其实践。 相似文献
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现代学徒制符合我国当前经济发展需求,有利于推进职业教育发展,培养适应市场需求的创新型高素质技术性人才。学校要基于现代学徒制的人才培养模式对教学理念和教学方法进行改革创新,调整和优化课程体系和人才培养模式,为我国培育出具有创新能力的高素质应用型人才。 相似文献
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现代学徒制是将传统的学徒制制度和现代职业教育制度的深度结合,在融合过程中,对学生的职业精神和职业道德进行培养。将"工匠精神"融入人才培养的具体教学环节,探索高素质技术技能人才培养经验。现代学徒制下培育"工匠精神",是应对"中国制造2025"高技术技能型人才的需要,为中国从制造大国向制造强国转变培养更多的现代工匠。 相似文献
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现代学徒制充分尊重了企业的需求,将院校培养体系与就业用工体系相结合,实现高等职业院校人才技能培训成果最大化的目标。这一工学结合,知行合一的实践,可以有效地提升职业教育中素质教育的内涵,将职业道德与职业技能相融合。本文通过对现代学徒制的基本内涵进行研究,就现代学徒制的作用展开分析,并提出了新形势下促进高职院校现代学徒制发展的有效策略,将为企业与职业院校互动性发展背景下学徒培养的良性发展提供必要的参考。 相似文献
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现代学徒制是以传统师徒制演变而来的新型培养模式,通过实际操作中的教和学,实现理论与实践的统一,对于培养技术类专业学生的综合能力有很大的促进作用。本文基于现代学徒制视域分析目前学徒制的应用情况,进而探讨在学徒制视域下如何培养机电专业人才,以期为中职机电专业的人才培养提供借鉴。 相似文献
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"现代学徒制"把职业院校与企业紧密地联系在一起,协同合作培养行业适用、企业急需的技术技能型人才。本文立足现代学徒制,基于高职院校机电一体化技术专业校企双方共同参与准员工培养的全过程,结合本校机电专业实际,探索与实施校企一体化育人的人才培养模式。 相似文献
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我校作为教育部第二批现代学徒制试点单位,与广州地铁和长沙地铁多年的合作中出现了诸多问题,本文就现代学徒制背景下城轨车辆技术人才培养模式进行了分析,研究"城轨精英"人才的培养新模式。 相似文献
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农机技能人才是农业机械化的核心要素,是带动农业农村发展的生力军。如何培育造就一支懂技术、爱农村、善经营、留得住、干得好的农机技能人才队伍,一直是农机主管部门、农机院校苦苦思索的问题。教育部实施的现代学徒制试点工作,为农机技能人才的培育提供了新的方案。既为现有农机技能人才系统学习提供了平台,也为培养下一代农机技能人才提供有力抓手。 相似文献
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现代钳工技术技能人才在培养的过程中最大的特点就是要在先进制造业的岗位上按照现代钳工工作过程的要求直接接受岗位能手、技能大师、大国工匠的指导,也就是说只有在校企合作的现代学徒制才能完成现代钳工人才的培养。 相似文献
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当前,全国各职业院校正在开展现代学徒制试点工作。浙江交通技师学院近几年紧扣职教发展脉搏,加强校企合作,在汽车维修专业率先试点现代学徒制,培养具有工匠精神的汽修人才方面取得了一定成效。以浙江交通技师学院汽车维修专业为例,探讨开展现代学徒制的策略与成效。 相似文献
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本文指出了长江工程职业技术学院机电一体化技术专业原有实践教学体系存在的问题,分析了实践教学体系重建的原因,从六个方面阐述了机电一体化技术专业新型现代学徒制实践教学课程体系的改革与创新,通过调研,对执行效果进行了研究和分析,为我国现代学徒制机电一体化技术专业实践教学体系的构建提供了典型案例。 相似文献