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职业院校工科专业的教学普遍采用一体化教学模式,而一体化教学的核心是师资,教学资源及实训条件,本文重点研究了专业教学实训室的实训条件对实现一体化教学的作用,除此以外对怎样科学建设实验室,规范管理实训,拓宽实训室功能,高效合理使用实训室等方面做一些分析。 相似文献
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汽车拆装实践课是高校汽车专业的综合实践类课程。为全面提高高校汽车专业的综合实训能力，以本科培养目标出发，着重于高校汽车专业的创新型人才培养，结合科研教学需求和企业技术岗位需求，以汽车拆装实践课程为改革对象，在实训基地建设、课程内容、考核方式等方面进行了探索，取得良好的效果。 相似文献
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汽车结构拆装实践教学是建立在汽车专业多课程知识基础上的一门实践性课程,传统的教学模式过于单一,很难激发全体学生的学习兴趣,将项目教学法应用到汽车结构拆装实践教学中,能够起到全面提升学生学习效果的作用。从汽车结构拆装实践教学课程特点出发,分析了汽车结构拆装实践教学改革思路,说明项目教学法的优势所在,强调了项目教学法在汽车结构拆装实践教学中的应用思路。 相似文献
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首先从汽修专业学生情况、实训课授课班型、实训课教学过程中出现的问题、实训课教学内容、实训课程安排及实训课授课教师五个方面分析现状,在此基础上给出了相对应的汽修专业实训课程改革措施,增强学生学习热情,帮助学生跟上汽车行业发展,使汽修实训课达到预期的授课效果。 相似文献
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高职电气专业虚拟仿真实训室需要整合、升级,实现开放的教学和资源的共享,要标准化和规范化,最终实现学生随时、随地的实训学习。本文立足于电气专业虚拟仿真实训室建设的角度,阐述电气专业虚拟仿真实训室建设中的一些思考和建议。 相似文献
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工业机器人实训课程是中职数控专业中以实训为主的专业课程,此课程应用微课能有效帮助学生预习、学习和复习。本文在阐述工业机器人实训教学现状的基础上,以"常用焊接指令"实训教学为例,介绍了在工业机器人实训教学中引入微课教学的做法和经验体会,提高了教学效果。 相似文献
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传统的机床拆装方法往往因拆装工具的使用不当、拆装危险性大或者因零件的损坏而增加成本,建立多功能机床拆装实训室,从仿真模拟拆装到机床实体拆装,通过任务驱动,实现虚实结合,节省了资源,提高了教学效果。 相似文献
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新能源汽车是《中国制造2025》战略中重点列入的新兴产业,新能源汽车技术专业的发展遇到"双师型"教师短缺、课程设置和教材编写标准缺失、实训室和实训设备不足、生源危机等困境,必须加强"双师型"教师建设、探索混合所有制办学、课程和教材建设、加大招生力度等方式来破解. 相似文献
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针对工业产品逆向工程技术的全过程及关键技术的现状,为使高职学生尽快适应社会对人才的需求,结合高职院校计算机辅助设计与制造专业的实训条件,建设逆向工程实训室,完善实训教学,提高学生的创新能力和实践能力,为大学生的专业技能和创新精神的培养提供更广阔的思维空间,为社会输送高技能应用型人才打下良好基础。 相似文献
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钳工实训课程是职业教育中一门培养学生钳工操作技能、技巧的课程,具有较强的实践性。由于钳工实训课程在高职各类专业中具有一定的普遍性特点,尤其是对于机械类、制造类以及工程类专业学生是一门必修的公共基础性课程。因此,探讨钳工实训课程教学改革具有很强的实用价值。基于此,本文分析了钳工实训课程的特点,对钳工实训课程教学存在的突出问题进行了总结,指出了在钳工实训课程教学改革中的优化对策。 相似文献
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模具制造实训是中职模具制造技术专业的专业核心课程,文章阐述了在模具制造实训教学中应用行动导向教学,以引导文教学法实施模具制造实训,提高教学效率和效果,实现教学内容与职业岗位要求对接、教学形式与职业岗位工作过程对接的目标,进一步培养适合企业需要的中高级模具技术人才。 相似文献
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文章针对可拆装模型电梯机械结构设计中存在的问题进行全面分析,并介绍了科学设计可拆装模型电梯机械结构的重要性,例如提升电梯的安全性能与可靠性能,有效减少电梯出现运行故障的次数等,提出可拆装模型电梯机械结构设计要点,以期为电梯专业学生或电梯维修人员进行拆装电梯模型实训提供理论基础。 相似文献
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传统的教学模式在风电专业教学中不具象,少实践,教学效果差;风力发电机组较为庞大(整机直径80米左右),要将其搬进实训室或课堂开展教学难度大,对实训教学或理实一体化教学提出了挑战.本文通过教学研究,教学分析,教学改革,提出"4个中心、1平台、3个子库、4个题库"的教学模块、实践能力提升模块、能力测评模块等三个模块完成教学... 相似文献
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文章针对学生的实际情况,探讨了本科数控专业实训课程的教学改革思路,分析了数控加工课程教学存在的不足,着重培养学生工程意识和动手能力,提出《数控加工实训》课程的改革措施,以便更好地提升数控实训的教学效果。 相似文献