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C语言是高等学校计算机基础课的首选语言,C语言程序设计集中周是学生在学习完C语言课程后集中安排的实践技能训练环节。本文对高校非计算机专业开设的C语言程序设计集中周教学的具体实施过程进行了有益的探索和实践。 相似文献
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Java语言应用非常普遍,也是当前社会最流行的编程语言之一.Java语言程序设计是计算机类专业一门重要的专业基础课程.由于Java语言程序设计课程对学生的实践操作能力要求较高,传统的课堂教学模式无法满足锻炼学生动手操作能力的要求.且培养学生的实践操作能力是应用型本科院校重要的培养目标之一.因此,积极研究和探索Java语... 相似文献
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C语言程序设计代码的学习复杂、枯燥,冒泡排序算法又是C语言程序设计的重点与难点内容之一。基于Flash的C语言冒泡排序课件,用Flash技术实现冒泡排序的动态演示过程,并逐步推导出冒泡算法的实现代码。算法的动态演示及代码的推导形象、直观、易懂,能够引导学生主动思考,便于学生理解,激发学生的学习兴趣。课件中的拓展知识模块能够培训学生的自学能力,培训学生发现问题、解决问题的能力。 相似文献
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C语言程序设计基础课是我校非计算机专业学生的一门必修课程,其教学目的就是让学生了解一门计算机语言,掌握如何应用C语言能够编出简单程序,成为学生今后学习和工作的必备工具.本文就针对近几年来我校 课程的现状,从教学内容,教学模式以及教学方法和手段等方面分析,探讨有效可行的改革方案. 相似文献
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伴随着中国入世,众多的国外企业在中国寻找发展机会,中国企业也迎来了走向世界的机遇。我国在全球经济一体化快速发展的敦促下,国际贸易和商务活动日益频繁,随之对商务领域人才的需求也越来越大。根据人才市场的实际需求,商务英语专业的学生不仅要学好英语语言,同时也要注重商务能力的培养。通过以商务英语专业学生就业状况入手,根据此专业学生就业时存在的一些社会问题,反思企业对此专业人才数量和能力的需求。学校应以企业需求为指导,明确商务英语学生培养的方向,努力培养出兼具商务能力和语言能力的应用型人才。 相似文献
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《Visual Basic程序设计》是高校非计算机专业开设的公共基础课程,是普及计算机技术培养学生程序设计能力的基础课程。本文根据Visual Basic语言的教学现状出发结合医药院校学生的特点,总结出VB程序设计课程的教学经验,以调动学习积极性,培养学生的实际应用能力为目标,从教学模式、理论教学、实验教学、考核方式等方面对VB课程的教学进行了一些探索与实践。 相似文献
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近年来,我国教育事业取得了很大的发展,教育模式发生了很大的改变。传统的教育管理模式已经无法适应当前社会的需求,在当前的时代背景下,社会对人才的需求越来越大,同时对于人才的要求也越来越高。为了创新高校教育模式,提升教学效率,培养更多优秀的人才,笔者结合实际通过调查研究对目前高校人才培养模式的现状进行了解,对存在的问题进行深入分析和具体把握,以运用"融合式"创新实践模式将校园文化、学生科技竞赛、实践训练、实习实践等各方面进行有机融合,提升学生的实践能力和应用能力,促进学生的全面发展,为社会培养更多优秀的综合性高质量人才。 相似文献
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"高级语言程序设计"是计算机专业一门重要的专业基础课,又因为其实践性很强,如何改变传统的教学方法、提高学生自主学习能力,值得探索。本文提出改革措施,将项目化教学与案例引入式教学相结合,并利用"课堂派"软件组织教学,可帮助学生建立程序设计思想,提高学生分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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C语言程序设计是理工科专业的一门重要公共基础课,根据实际教学经验通过类比法对函数定义和函数调用中参数的多样性进行分析,提高学生对C语言学习的兴趣和积极性,加强知识点的综合掌握和应用。 相似文献
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针对C语言程序设计课程在地方性综合大学教学中存在的问题,提出了"面对面的课堂教学+引领式的网络教学"的混合教学模式,同时注重学生的实践能力培养,采用更科学和完善的考核方式。教学效果表明这些改革与实践的方法不仅能较好调动学生的学习积极性和主动性,还能较好的培养其分析问题和解决问题的能力,并且有助于提高C语言程序设计课程的教学质量和水平。 相似文献
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C语言是初学者学习计算机语言的一门重要的程序设计语言课程,在学校开设C语言程序设计课程有着重要意义。通过分析目前C语言教学现状,针对C语言教学存在的问题,从学生自身、教学模式、教学方式、实践能力和考核方法等方面阐述了教学改革的思路和方法。 相似文献
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C语言是高等院校普遍使用的高级语言程序设计课程的入门教学语言,通过该课程的学习,其对学生编程思想的形成和后续课程的学习起着重要的作用。文中从普通高校非计算机专业学生实际情况出发,根据课程定位、课程体系、教学对象、教学重点、教改实践与创新等几个方面,对该课程进行教改创新,形成针对性的教学方法,采用的方法在教学中取得良好效果。 相似文献
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根据听力残疾学生的特点结合程序设计课程的重点难点摸索出更适用于听障学生的的程序设计课程教学模式,减轻听障学生在学习中的困难,使听障学生能听得懂,有兴趣,有收获。让他们在知识学习的过程中对于信息的交流和沟通中变得相对容易,以便提高他们的学习积极性,增强他们的创新能力,从而把残疾大学生培养成应用性的人才。 相似文献
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C语言程序设计是各高校普遍开设的计算机基础课,但它历来被学生视为很难学的课程,因此探索将教学内容化难为易一直是笔者教学实践中研究的方向。为使学生掌握并应用C语言,在C语言教学中针对C语言教学的重点难点,如C程序的编写、自定义函数使用、指针应用等内容,提出"三步"教学法。 相似文献
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随着经济、文化全球化的影响,英语作为一门应用最为广泛的语言其重要性越来越高。鉴于社会需求以及学生整体水平的变化,新时代对外语人才也提出了更高的要求。学校是英语学习十分高效的学习场所,对于培养英语人才的听说读写能力至关重要。英语教学由传统通识英语转向学术英语是必然趋势。而依托式教学这种模式正顺应了这种发展趋势,这种教学是将语言与学科结合起来,并将语言作为载体,通过使用语言这门工具来达到应用的一种教学模式。 相似文献
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高职院校学生的素质教育培养工作是一项长期而艰巨的任务,要将学生培养成德、智、体、劳全面发展的综合性技能型人才,高职院校要重视两课教学,确保学生能学到系统、全面的知识;此外,学校须根据社会需求和学生兴趣开展相应的公选课丰富多彩的素质拓展活动,为学生综合素质提高提供有利条件。 相似文献
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C语言程序设计属于计算机专业门类,不仅抽象灵活,而且实践性强,受到大部分高职院校的亲睐。但由于C语言同时兼具高级语言和低级语言两种功能,使得"难教、难学"成为C语言教学的普遍问题。本文将从高职院校C语言教学的现状出发,分析现存问题,改进教学模式,创新教学方法,让教学过程受到学生喜爱,调动起学生的学习积极性,从而大大提高C语言教学质量。 相似文献
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"C++面向对象程序设计"是一门讨论、研究利用C++语言进行面向对象进行软件设计的课程,是电子信息工程专业计算机类选修课程体系中的一门重要课程。本文从电子信息工程专业"C++面向对象程序设计"课程的教学实践出发,首先从教学重点、教学方法以及教学手段三方面对本课程的理论教学改革进行了探讨;而后以提高学生利用C++进行面向对象程序设计能力出发讨论了课程实践教学的改革;最后对本课程的结业考核方式进行了探索。 相似文献
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<正>动物医学,泛称为兽医学,是研究动物疾病的发生、发展规律以及在此基础上对疾病进行诊断和防治的综合性学科。专业设置与不同时期社会发展需求密切相关,而社会发展需求主要体现在社会对人才的需求,该需求主要通过需求人才的数量和需求人才能力结构来表现的。因此,动物医学专业人才培养体系也应依据不同社会发展时期作出新的调整。近年来,市场经济导向的野生动物养殖业正在迅猛崛起,频频暴发的野生动物疾病对畜牧业发展、人类公共健康及生态环境安全造成严重影响,但野生 相似文献
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<正>0引言《C语言程序设计》是通信、电子信息、电气等专业的基础课程,对于非计算机专业的学生而言,本课程的教学目标是培养学生掌握程序设计的方法、具备程序测试、调试能力,为后续的《单片机》等课程的学习打下坚实的基础,培养学生运用计算机解决专业领域实际问题的能力。以往《C语言程序设计》课程是课堂理论教学,疏忽了对学生应用能力和工程能力的培养,主要侧重于讲述基本概念和语法。《C语言程 相似文献
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