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1.
异位妊娠危险因素的Logistic回归分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的:研究异位妊娠发生的危险因素,为提高其防治水平提供科学根据。方法:采用Logistic回归分析方法,对357例患者从4个方面共16个危险因素进行病因分析。结果:病例组的佃空炎史。产得感染、卵巢肿瘤、阑尾类史、不孕史、经产妇、置节育器的阳性暴露率与对照组相比有显著差异,病例组的子宫肌瘤、异位妊娠史的阳性暴露眩与对照组相比有差异,P〈0.05,相对幽会比(OR)均在105.057-2.897之间,  相似文献   
2.
229例绝经期妇女妇科疾病分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的:了解绝经期妇女妇科疾病的临床特征及手术治疗的有关问题。方法:对229例绝经妇女妇科患者进行回顾性分析。结果:绝经期妇女妇科疾病以生殖器良性肿瘤(38.43%)和子宫脱垂伴阴道壁膨出(36.68%)最常见。215例行手术治疗患者均安全渡过围手术期。结论:如能根据绝经期妇科疾病的临床特点进行早期诊断,适时手术,做好充分术前准备,加强术中术后监护,大多数绝经期妇科患者能恢复健康。  相似文献   
3.
新生儿颅内出血危险因素的Logistic回归分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的:分析新生儿颅内出血危险因素,为妇幼保健服务提供理论依据。方法:采用回顾性研究方法,对l50例新生儿颅内出血的相关因素进行Logistic回归分析。结果:危险因素按OR值排序,依次为窒息、胎盘老化、过期产、新生儿出血、低出生体重儿、滞产、宫内窘迫、呼吸暂停、DIC、母亲出血和酸中毒共11个因素有影响作用。结论:控制该11个危险因素,可降低新生儿颅内出血的发生率。  相似文献   
4.
深圳市结核病发病率的指数趋势曲线预测   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的:预测深圳市结核病的发病状况。方法:采用指数趋势曲线预测深圳地区结核病发病率。结果;指数趋势曲线函数为发病率预测值(y)=exp(3.982941 0.257975X-0.144476X^2 O.016475X^3),预测模型决定系数为0.988.剩余标准差Sy-x为O.997。预测2002年深圳结核病发病率为53.52/10万。结论;深圳结核病的发生率有上升的趋势.应加强结核病的防治工作。  相似文献   
5.
重型颅脑损伤患者行早期肠内营养疗法的meta分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的:评价重型颅脑损伤患者行早期肠内营养支持疗法的确切疗效和减少并发症发生等作用。方法:采用m eta分析方法,对国内已公开发表的5篇文献作分析。按肠内营养疗法组(EN组)与肠外营养疗法组(PN组)进行统计。结果:行早期肠内营养支持疗法组(EN组)对重型颅脑损伤患者有确切的疗效,同肠外营养组比较,血清白蛋白质量浓度差异无显著性(P>0.05),淋巴细胞总数差异有显著性(P<0.05)。结论:重型颅脑损伤患者行早期肠内营养疗法能达到肠道外营养同样的效果,在提高淋巴细胞数水平方面还优于肠外营养,其在减少胃肠道并发症、防止肠源性感染等方面效果较好,费用低廉,安全,方便。  相似文献   
6.
目的:观察硬膜外麻醉剖宫产产妇术后的自控镇痛泵对产妇泌乳功能及镇痛效果的影响.方法:剖宫产妇262例随机分为研究组(硬膜外麻醉留置自控镇痛泵)及对照组(肌注盐酸哌替啶),研究自控镇痛对术后产妇泌乳功能及镇痛效果的影响.结果:研究组24 h内哺乳次数明显多于对照组(P<0.01);术后镇痛效果两组差异有显著性(P<0.05~0.01).结论:剖宫产术后应用自控镇痛泵能促进乳汁分泌,产生良好的镇痛作用.  相似文献   
7.
目的 :评价洛沙坦治疗高血压病的疗效及不良反应。方法 :采用 Meta分析方法 ,对国内公开发表的 7篇文献进行综合分析。结果 :洛沙坦对高血压病有明确疗效 ,其中收缩压平均降低 (2 6.42± 7.47) mm Hg,舒张压降低 (1 3.56± 3.75) mm Hg。不良反应发生率为3.2 5% ,反应症状轻微。结论 :洛沙坦治疗高血压安全有效。  相似文献   
8.
学分制是用学分来反映课程的地位、要求和计算学生的学习量以及获取知识结构的一种教学管理制度。它是在选课制的基础上发展而来的 ,它根据专业的培养目标制定教学计划 ,将课程分为必修课和选修课两种 ,学生在学习专业规定必修课的基础上根据个人爱好、专业方向、市场需求等情况自主地选择学习一部分选修课 ,在学制年限允许的范围内修满规定的总学分即可获准毕业。本文就我校成人高等教育明年将要实行学分制管理谈一谈个人看法。1 成人高等教育实行学分制管理的必要性1 .1 有利于培养学生的自学能力、提高学生的学习兴趣和学生个性的发展…  相似文献   
9.
教学测量与评价是检查教学质量、研究和改进教学质量的一个重要手段。目前教学测量与评价主要集中在两个方面 ,其一是对考试试卷的评价 ,其二是对学生所学知识掌握情况的评价。就目前的研究内容而言 ,则主要集中在考试的题型、题量、知识结构以及评分标准等情况上。如何客观的评价学生对知识的掌握程度 ,是目前有待研究的教育课题。为此 ,本文根据集对分析的原理 ,提出试卷与学生掌握知识情况的集对分析评价模型。1 集对分析原理集对分析 (SetPairAnalysis简记为SPA)是我国学者赵克勤于 80年代提出的一种分析不确定性的系统理论和方法。…  相似文献   
10.
宫内节育器放置术是计划生育常见的小手术,也是妇幼卫生专业学生必须掌握的基本技能。但是在教学中由于学生人数多,无法让所有参加实习的学生都进行宫内节育器放置术的实际操作,多数学生只能从理论到理论.难以真正掌握这一实用的操作技能。为使学生全面掌握该手术的操作,笔者采用理论一实验一录像一见习相结合的教学形式,取得了较好的教学效果,现将笔者的做法介绍如下。  相似文献   
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