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31.
采用一般调查和定点调查相结合的方法,对广东省花生白绢病的发生危害与分布情况进行了调查,并对花生白绢病菌的形态、生物学性状及其对杀菌剂的敏感性进行了测定。结果表明,广东省各花生产区均有花生白绢病的发生分布,发病率在10%左右,严重的超过50%,对花生生产造成严重损失;花生白绢病菌的菌丝宽度为6.1-8.2μm,菌丝生长速率介于0.8-1.1 mm/h之间,每培养皿(直径9 cm)产生菌核的数量为55-378个,菌核大小范围为0.89-3.54 mm×0.80-2.40 mm,平均大小范围为1.13-2.12 mm×1.06-1.80 mm;每菌核干重为0.4-2.7 mg。杀菌剂离体毒力测定结果表明,己唑醇和戊唑醇对花生白绢病菌具有较好的抑制作用。  相似文献   
32.
园林专业中高职学生大多来自农村基层,学习目的明确,专业兴趣较浓,目标要求较高。中高职学生英语学习的基础较差、兴趣较低、信心不足,对英语学习的认识、信心和要求方面呈现随学历层次的提升而逐步提高的趋势。中高职学生自主学习英语的兴趣和能力较差,对英语课程学习效果评价普遍较差。建议结合新时期中高职学生的素质特点,改进现行英语教学方式,重点是培养学生的学习兴趣,提高学生学习自信心以及自主学习的意识和能力。  相似文献   
33.
我国自20世纪90年代起开始准许在兽医临床使用甲砜霉素,主要用于畜禽伤寒、副伤寒及巴氏杆菌感染的治疗,也用于敏感菌所致呼吸道、肠道感染。为监控动物性食品中该药的残留,欧共体和我国均规定其在食品动物各组织中的最高残留限量(MRL)为0.05mg/kg。2005年2月15~18日世界卫生组织(WHO)在澳大利亚堪培拉召开了对人类健康至关重要的抗生素国际专家起草会,在此次会议上将其确定为对人类健康重要的抗生素。随着氯霉素的禁用,兽医临床使用甲砜霉素的趋势在增加,  相似文献   
34.
为顺应"工学研融合"人才培养模式的发展要求,根据动物医药专业人才培养目标定位,提出"123"递进式实践教学模式,从优化实践教学内容、搭建多层次实践教学平台、改革实践教学模式、打造"三能型"师资队伍、改革考核评价体系、建立"三级监督、三方联动"的监督保障体系等方面着手,对动物医药专业实践教学体系进行改革并付诸实践,动物医药专业人才培养质量明显提高。  相似文献   
35.
奶牛乳房炎(mastitis)是奶牛最常见、导致奶牛业经济损失最严重,由多因素引起的疾病之一。目前采用化学药品和抗生素等治疗对疾病虽取得了一定成效,但因滥用而产生的奶产品残留、耐药性、毒性等问题严重地威胁着人类的健康。中草药属于天然药物,目前在现代医学理论的指导下,应用中兽医学传统理论和现代生物工程技术,  相似文献   
36.
归纳广东省高等职业院校风景园林教育当前在专业设置、课程内容安排、人才培养定位、招生现状、人才培养模式等方面的特点,并指出其存在的不足及改进建议。以期让社会更了解广东高职风景园林专业的发展,并为高等职业院校风景园林类专业的人才培养做些基础性工作。  相似文献   
37.
采用HPLC法测定血浆药物浓度,3P97药物动力学软件处理血药浓度数据,研究硫酸头孢喹肟口服和静注给药在鸡体内的动力学特征。结果表明:静脉注射主要药物动力学参数,表观分布容积(Vd)为1.16L·kg-1,分布半衰期(T1/2α)为0.29h,消除半衰期(T1/2β)为1.69h,曲线下面积(AUC)为6.57mg·(L·h)-1,消除速率CL(s)为1.53L·(kg·h)-1;口服主要药物动力学参数,T1/2α为0.52h,T1/2β为0.88h,达峰时间(tmax)为1.07h,峰浓度(Cmax)为3.63mg·L-1,AUC为9.84mg·(L·h)-1,生物利用度(F)为75.1%。证明硫酸头孢喹肟静注给药体内分布广泛,消除迅速;口服给药吸收迅速,分布广泛,但在鸡体内生物利用度稍低,但可有效控制常见细菌感染。  相似文献   
38.
39.
《全国普通中等专业学校英语教学大纲(试行)》规定,中专英语教学培养学生进一步掌握语音、语调,巩固、扩大语法知识,发展听、说、读、写的基本技能;培养学生初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力;并使学生得到专门用途英语(ESP)阅读与翻译的初步训练,获得一定的自学能力。而根据大纲要求编写的《中专英语综合教程》则更明确地提出了要培养学生的语言能力和交际能力。  相似文献   
40.
乙酰氨基阿维菌素是第1个可以应用于奶牛和肉牛,而不需要休药期的广谱抗寄生虫药,就乙酰氨基阿维菌素在动物医学中的研究进展进行了综述.  相似文献   
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