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园林专业创新人才培养模式研究与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
基于对地方高校园林专业现状的分析,对园林专业人才培养模式进行改革,通过采取加强师资队伍建设,构建合理的课程体系,完成实验课、教学实习的第一个循环以及校外三结合基地实习、参与教师科研的第二个循环等措施强化实践性教学环节,构建了适应社会发展需求的园林专业创新人才培养模式,使学生考研率、第一志愿录取率、毕业生一次签约率逐年攀升,就业率达100%。 相似文献
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为适应园林行业对设计人才的要求,在对目前《园林制图》课程教学中存在问题进行分析的基础上,提出了培养学生创新意识和综合设计表达能力的《园林制图》全程教育的观点,通过优化课程结构、整合课程内容、划分教学模块,构建了以＂设计＂为主线、提高学生动手能力为核心的《园林制图》教学新体系,并将改革研究成果在教学中进行检验,取得了初步... 相似文献
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根据旅游市场对人才的需求,以强化学生的实践能力为突破口,通过加强师资队伍建设、构建合理课程体系和强化教学实习和社会实践两个教学环节,积极探索适应市场需求的旅游人才培养模式,使学生的考研率、第一志愿录取率、毕业生一次签约率逐年攀升,就业率达到100%。 相似文献
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长期地膜覆盖与施肥对土壤钾素的影响 总被引：3，自引：0，他引：3
对长期地膜覆盖（18年）后土壤钾素的变化进行了研究.结果表明：经过18年的耕作,无论是施有机肥还是化肥土壤全钾都有下降的趋势,而且覆膜下降的幅度较大;对于缓效钾只有单施氮肥处理含量降低,其他处理都有所升高,起着桥梁作用的缓效钾并不能表现出覆膜与裸地对缓效钾的影响;就速效钾而言,空白、单施氮肥速效钾含量有所降低,而有机肥、有机无机肥料配施可以增加缓效钾的含量,有利于钾素的保持,空白与有机肥氮肥磷肥配施裸地速效钾含量高于覆膜,而单施氮肥和单施有机肥则相反.总之,土壤培肥和地膜覆盖必然会改变土壤的一些理化性质,从而影响土壤钾素的转化及含量. 相似文献
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以枳椇和皂荚一年生实生苗为试验材料,比较盐胁迫对枳椇和皂荚叶面积生长、盐胁迫症状、叶片脯氨酸含量、可溶性糖含量、可溶性蛋白含量的影响,分析其耐盐性。结果表明,0.15%盐胁迫下,枳椇生长受到明显抑制,且出现了胁迫症状;在0.30%盐胁迫下,皂荚生长受到明显的抑制;在0.45%盐胁迫下,皂荚出现胁迫症状。此外,随Na Cl浓度增加,枳椇和皂荚的脯氨酸含量均呈上升趋势;在盐胁迫下,枳椇可溶性糖含量呈降低趋势,可溶性蛋白含量随胁迫时间的增加呈现先升高后降低而后又升高的变化趋势;而皂荚的可溶性糖含量呈升高趋势,可溶性蛋白含量变化不明显,说明可溶性糖对皂荚抵抗盐胁迫起到了积极的渗透调节作用。 相似文献
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[目的]对枣树叶片蛋白质提取方法及其SDS-PAGE单向电泳条件进行优化。[方法]对枣树5种蛋白质提取方法和影响SDS-PAGE单向电泳的因素进行比较研究。[结果]改良丙酮沉降法提取出的蛋白质杂质较少,条带数量多且清晰,同时通过研究确定了一套适用于枣树蛋白检测的SDS-PAGE凝胶制备及电泳方法。[结论]该研究为进一步从分子生物学的角度研究枣树与枣疯病植原体的互作机制提供了技术的基础。 相似文献
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<正>枣(Zizyphus jujuba)是我国重要的干果和特色经济树种之一,在枣产区,枣业收入占其农业总收入的30%~50%以上。我国枣树的栽培历史之久,地域之广,数量之多居世界之首。据文献和考古资料表明,中国枣的栽培历史至少已有3000年[1]。最早的栽培中心在黄河中、下游的陕西省、山西省,遍及河南省、河北省、山 相似文献
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以苹果腐烂病菌菌丝生长为研究对象,研究了姜研磨液、蒜研磨液、姜内可培养内生细菌和蒜内可培养内生细菌对苹果腐烂病的拮抗作用。结果表明:姜研磨液对苹果腐烂病菌菌丝的抑制效果较好,蒜研磨液对苹果腐烂病菌菌丝生长没有抑制效果;蒜内分离到2株可培养的内生细菌对苹果腐烂病菌菌丝生长有明显的抑制效果,姜内没有分离到对此病害有抑制效果的可培养内生细菌。 相似文献