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淡黄花百合根尖染色体C-带分析 总被引：3，自引：0，他引：3
利用Giemsa C-带方法对淡黄花百合(Lilium sulphuFeum Baker)进行了研究.结果表明:淡黄花百合(Lilium sulphureum)的染色体数目为2n=2x=24,每条染色体上都显示出特征带,带纹的深浅差异明显,其带 .型公式为:2n=24:2CI+2I+4CI++2CI++8I++2I+T++2IT++2I+N.染色体F有两条强弱不同的中间带和一条次缢痕带.通过Cdemsa C-带方法可以将淡黄花百合(Lilium sulphureum Baker)的每条染色体区分开. 相似文献
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百合根尖染色体C-带分析 总被引：1，自引：0，他引：1
利用Giemsa C-带方法对百合(Lilium brownii F.E.Brown var viridulum Baker)根尖染色体进行了研究.结果表明:百合的染色体数目为2n＝2x=24.除染色体K外,其余每条染色体上都显示出特征带,带纹的深浅差异明显,其带型公式为:2n＝24＝4C+2CI++6I++6I++2I+T++2I+T++2. 染色体C、F的着丝点区域显示强带,染色体I、J各显示3条强弱不同的带纹.通过Giemsa C-带方法可以将百合的每条染色体区分开. 相似文献
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本研究利用Giemsa C-带方法对毛百合（Lilium dahuricum Ker-Gawl）根尖染色体进行了分析。研究结果表明毛百合试管苗的染色体倍性变异丰富,染色体倍性变异包括二倍体（2n=2×=24）、三倍体（2n=3×=36）、四倍体（2n=4×=48）到六倍体（2n=6×=72）。对二倍体毛百合的C-带结果进行分析,其带型公式为：2n=2×=24=2CI＋＋2CI＋T＋T＋＋6I＋2I＋＋2I＋＋2I＋T＋＋2I＋T＋＋2I＋T＋＋2T＋＋2T＋。每条染色体上都显示出显著的特征带,而且带纹的深浅差异明显。强带主要集中在长短臂上。因此,GiemsaC-带方法可以将毛百合（L.dahuricum）的每条染色体区分开。 相似文献
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野生百合种质迁地保存试验 总被引：3，自引：0，他引：3
在上海、南京简单栽培设施条件下对毛百合、轮叶百合、宜昌百合、川百合、野百合、大百合等野生百合种质进行迁地保存。试验结果表明,除轮叶百合外,其他几种野生百合对华东气候具较强适应性。从物候期来看,东北来源的种质毛百合、卷丹物候期提前;西南来源的种质略有提前;华东种质与原生地物候基本一致。从生长发育来看,株高生长除轮叶百合外,均保持了原生性状;除轮叶百合外,开花正常,自繁情况较好;部分种能自然结实。笔者认为在华东地区有选择地迁地保存百合种质是可行的。 相似文献
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【目的】建立绣球花发育的形态学指标与减数分裂进程的对应关系,观测小孢子母细胞减数分裂过程中染色体行为及花粉特征,为绣球种质创新奠定工作基础。【方法】采集不同发育阶段的花序,卡宝品红压片后,观察可育花的花粉母细胞减数分裂情况,统计减数分裂异常现象出现的比例,利用液体培养基培养并测定花粉萌发力。【结果】1)绣球‘无尽夏’花序边缘的装饰花开放之前,可育花的花粉母细胞细胞质浓厚、核仁明显。当花序边缘的装饰花微微开放时,可育花的花蕾直径在3～3.5 mm,花药宽约0.5 mm,长约1 mm,此时花粉母细胞减数分裂进入粗线期。随着可育花进一步发育,可以观察到从终变期到花粉粒的各个时期。花序边缘的装饰花完全开放时,可育花的减数分裂已经结束,此时可育花的花蕾直径在4 mm左右,花药宽约1 mm,长约1.5 mm。2)绣球‘无尽夏’在减数分裂过程中染色体行为正常,2个杂种F1的小孢子母细胞减数分裂过程出现大量异常现象。Hydrangea macrophylla ‘Magical Jade’×H. chinensis的杂种F1在小孢子母细胞减数分裂中期I有46.... 相似文献
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为提高林业院校本科生全英文集中授课教学质量,以南林-UBC的"森林遗传学"课程为例,阐述了该课程在教学内容、教学方式和考核评价方式的实践,以及学生对该课程的反馈结果,分析了"森林遗传学"课程实施过程中在学生语言、学习态度、课程设置和课堂组织方式上存在的不足,并针对全英文集中授课所面临的教学质量急待提高问题,提出了如下几点建议:(1)设置过渡性课程;(2)灵活调整课程授课进度;(3)强化课前预习与课后小结;(4)增加学术研究前沿内容;(5)提高专业英语综合运用能力。 相似文献
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