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为了培养学生的空间想象力、看图和画图能力,提高学生学习机械制图课程的积极性,提升教学质量,基于机械制图教学大纲和课程学习要求,开发了学生在线学习综合系统。系统包括在线学习子系统、在线练习子系统和在线考试子系统共3个模块,涵盖了教学大纲规定的全部内容。系统采用B/S模式实现学生在线学习、练习和考试,以3D flash形式展示机械制图模型和flash交互技术实现习题在线练习。该系统题型多样,且操作简单,具有很强的趣味性和创新性。通过校内试运行,受到学生的一致好评,符合学生在线学习机械制图课程有关内容的要求,具有广泛的推广价值。 相似文献
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随着现代学徒制在我国职业教育领域的广泛开展,加之宠物美容师人才的紧缺现状。我院农牧工程学院与多家宠物美容培训机构合作,为了深入推进宠物养护与驯养专业职业教育改革发展,使宠物美容与护理课培养的人才尽早融入社会,与社会需求无缝对接,深化产教融合、校企合作。 相似文献
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为适应现代农业工程及科学技术领域应用型人才培养的需求,在总结多年教学改革经验的基础上,通过基础认知、组合体拼装、装配体拆装、装配体及零件测绘、创新性实验等,构建了与理论教学同步的"机械制图与计算机绘图"实验教学体系,并且在实验教学过程中运用基于实际问题和案例等多种研究性的教学方法来调动学生的积极性,注重培养学生的工程意识和实践能力,有利于对学生空间思维能力和工程综合素质的培养。 相似文献
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青少年上网是一个社会问题,尤其是在学习任务相对较为轻松的职业学校,玩游戏可能是很多学生的休闲方式.但是在上计算机基础课时,笔者却发现,很多学生除了玩游戏外,对计算机的了解并不多,有的甚至用拼音输入个名字也要费上半天劲,更别说其他的操作了.他们喜欢上计算机基础课,但那也只是因为能上网玩游戏,如果没有了网络,那么他们就无所事事了.对于这种情况,做为计算机老师,又该如何转变自己的教学方式,吸引学生爱上这门课呢?笔者认为首先要革新教学方式和内容,变讲授式的教学方式为创新教育教学方式.当然,这个创新并非让学生进行什么发明创造,就职业教育而言,是指让学生在积极探索的学习过程中,成为独立的"学习者"和"创造者",具体而言,可以从以下几方面做起. 相似文献
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电子鼻技术在酒类识别应用中的研究进展 总被引：3，自引：0，他引：3
电子鼻技术已广泛应用于农业领域。针对电子鼻技术及其在酒类识别中的应用进行了详细分析和研究,综述了国内外该新技术在酒类检测硬件设备构成、工作原理、识别所及的软件设计等方面应用现状,对该技术在酒类识别的应用前景进行了展望。该研究对酒类智能识别检测技术的发展及酒类产品质量控制将起到重要的推动作用。 相似文献
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以壶瓶枣为对象,利用Field Spec3型近红外光谱仪进行采集光谱,分析了扫描次数对鲜枣近红外光谱响应特性的影响.结果表明,样品同一位置扫描1次、3次、6次时,吸光度△A值和变异系数CV无显著差异,显著性检验概率分别为0.163、0.453,表明光谱稳定性好.对样品同一位置扫描1次、3次、6次的光谱所建立的硬度定量模型,在6次扫描时,硬度定量模型的决定系数较高,该模型较稳定;同时,不同扫描次数下所建模型预测能力差异不显著,显著性检验概率为0.356.因此,对所采集的光谱建立模型时,应综合考虑影响因素选择较少的扫描次数. 相似文献