全文获取类型
收费全文 | 163篇 |
免费 | 12篇 |
国内免费 | 7篇 |
专业分类
林业 | 10篇 |
农学 | 3篇 |
基础科学 | 13篇 |
20篇 | |
综合类 | 69篇 |
农作物 | 4篇 |
水产渔业 | 1篇 |
畜牧兽医 | 52篇 |
园艺 | 8篇 |
植物保护 | 2篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 14篇 |
2022年 | 5篇 |
2021年 | 4篇 |
2020年 | 5篇 |
2019年 | 9篇 |
2018年 | 13篇 |
2017年 | 10篇 |
2016年 | 9篇 |
2015年 | 7篇 |
2014年 | 8篇 |
2013年 | 6篇 |
2012年 | 11篇 |
2011年 | 13篇 |
2010年 | 15篇 |
2009年 | 10篇 |
2008年 | 2篇 |
2007年 | 5篇 |
2006年 | 1篇 |
2002年 | 1篇 |
2000年 | 5篇 |
1999年 | 2篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 5篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 1篇 |
1954年 | 1篇 |
排序方式: 共有182条查询结果,搜索用时 15 毫秒
171.
172.
173.
乳糖是哺乳动物乳汁中特有的糖类,它是乳腺上皮细胞以葡萄糖为前体,在一系列酶的作用下合成的。乳糖是由一分子葡萄糖和一分子半乳糖组成的双糖。牛乳中乳糖平均含量为4.8%。乳糖需经位于小肠粘膜上皮细胞刷状缘的?-半乳糖苷酶水解成半乳糖和葡萄糖后才能被机体吸收利用。乳糖不耐症是由于小肠粘膜上乳糖酶活力较低所致,乳糖得不到水解,小肠内乳糖浓度提高,使渗透压增高,从而导致进入肠腔内的水分含量提高,其产生的症状是腹部压力增高、气胀、腹痛和腹泻。乳糖不耐症已经引起了人们的广泛关注,但是国内外对动物患乳糖不耐症的相关报道却很少见。2008年10月23日上午,一位畜主带一只猫来我院就诊,该猫精神极度沉郁,严重腹泻,口吐白沫,不能站立,体温降低,心率加快,经综合诊断分析为猫的乳糖不耐症。现将详细报告如下。 相似文献
174.
175.
176.
为开发新型马铃薯抑菌保鲜材料,本研究通过共蒸发-冷冻干燥法制备出香芹酮/羟丙基-β-环糊精包合物,采用相溶解度法测定其稳定常数,并采用紫外光谱、1H NMR光谱、热重分析、扫描电镜及X-射线衍射分析的方法进行表征,探究香芹酮/羟丙基-β-环糊精包合物对硫色镰刀菌的抑制效果。结果表明,香芹酮与羟丙基-β-环糊精成功生成了主客体比为1∶1的包合物,产率达到93.6%,表观稳定常数为409.39 L·mol-1。生成包合物后,香芹酮的水溶性和热稳定性都明显增强,且对硫色镰刀菌具有明显的抑制作用,EC50值为3.11 mmol·L-1。因此,将挥发性液体香芹酮制备成羟丙基-β-环糊精固体包合物可行,且对马铃薯贮藏病害干腐病病原菌硫色镰刀菌具有较强的抗菌活性。本研究结果为开发新型马铃薯抑菌保鲜材料提供了理论依据。 相似文献
177.
178.
为了筛选促进药用百合生长发育和提高产量与品质的叶面肥,以药用百合品种卷丹为试材,在大田条件下研究了纯品氨基酸、自制剂2、自制剂1、生根壮苗剂和细胞分裂素叶面肥对药用百合农艺性状、产量和品质的影响。结果表明:各叶面肥处理对百合的生长均有一定的促进作用,其中自制剂2处理能显著提高百合旺长期的株高和叶数,自制剂1处理能显著提高百合现蕾期的株高和茎粗,还能显著提高百合旺长期和现蕾期的叶数;各叶面肥处理均能提高百合的叶绿素含量和产量,其中,自制剂2和自制剂1处理百合旺长期和现蕾期的叶绿素含量均显著高于清水处理(CK),自制剂1处理的产量最高,其次是自制剂2,分别为1 282.12和1 115.37 kg/km2,且均显著高于CK,分别比CK增产47.55%和28.36%;除自制剂1处理的多糖含量外各叶面肥处理的黄酮含量和多糖含量均高于CK,但差异不显著。因此,自制剂1和自制剂2叶面肥促进百合生长和提高产量的效果明显,可以在百合生产中推广应用。 相似文献
179.
180.
为了探讨线上线下相结合的混合式教学方法在水产动物营养与饲料学课程教学中的应用效果,河南科技大学选取水族科学与技术专业的学生为研究对象,在2020级、2021级学生的水产动物营养与饲料课程教学改革中引入了线上线下的混合式教学模式,并与2018级、2019级学生该课程的传统式教学模式进行比较,对学生的学习成绩和认知情况进行统计分析。两种教学方法的比较结果显示,在采用混合式教学的期中成绩和期末成绩均显著高于传统教学方法(P<0.05)。学生的自主学习能力、沟通交流能力,表达能力、团队合作能力、综合分析问题的能力及课程启发性均有显著的提高(P<0.05)。水产动物营养与饲料学采用混合式教学模式有利于提高教学质量,有益于水产类专业的教学改革。 相似文献