枣农对红枣期货市场风险认知及其影响因素分析——基于新疆的微观调查     

张翼  刘国昊  王悦  王玉  王鹏程 《安徽农业科学》2022,50(5):181-183

基于农产品期货上市对农产品生产者影响的机理，运用二元Logistic模型分析枣农对市场风险和红枣期货的认知及影响因素，并分析了红枣期货上市背景下枣农生产调适行为及优先序及其影响因素，根据研究结果提出相关建议。  相似文献   

多学科交叉融合的智慧林业人才培养模式初探——以华中农业大学为例     

佃袁勇  周靖靖  王鹏程  周志翔  滕明君 《农业科技与信息》2023,(2):172-176

随着“互联网+”新经济模式的发展，数字化、网络化、智慧化成为各个行业新的发展契机。随着“智慧林业”的提出，智慧林业人才培养被纳入林学专业人才培养计划。本文在调研就业市场对智慧林业人才的需求、学生对信息技术的了解和掌握程度的基础上，分析了18所林业院校中林学专业关于信息技术类相关课程的设置和实践情况，并以华中农业大学林学专业的智慧林业人才培养模式为例，基于智慧林业人才核心技能需求，提出了多学科交叉融合的智慧林业人才培养思路和实现路径。  相似文献   

“新农科”视域下林学专业人才培养体系改革的探索     

杜克兵  舒常庆  蔡月  周志翔  王鹏程 《中国林业教育》2023,(2):33-39

全球新技术革命和产业变革以及我国的国家发展战略都对高校的专业建设和人才培养提出了新的要求。在此背景下启动的“新农科”建设对林学类人才的培养提出了更新更高的要求，林学专业的人才培养目标和培养路径也随之有所改变。传统的林学专业人才培养体系主要存在对新时代背景下的林学专业人才培养目标及其内涵认识不足、专业课程体系设置不够合理、教学方法仍以灌输式为主、教学管理体制弹性不足、缺乏对学习过程的全面考核、实践教学内容简单易行、林科教协同育人力度不够、为学生提供的拓展国际视野的空间有限、对思想政治教育的重视不够等问题，已经难以适应现代林业行业以及相关科技的快速发展，特别是难以满足“新农科”建设对林学专业人才培养的要求。为此，华中农业大学从“新农科”建设的角度出发，提出林学专业人才培养体系改革的思路，并着重从以下方面进行了改革探索。一是深刻领悟新时代林学专业人才培养的目标要求及其内涵，以培养高素质创新型或复合型专业人才为目标，构建“听、学、练、考、创”五位一体的人才培养方案。二是以“三全育人”和课程群建设为核心，构建包括微观、中观和宏观等不同尺度课程群的课程体系。三是推动课堂教学方式改革，构建包括国家、...  相似文献