关于课程建设的思考   总被引：5，自引：1，他引：4  

葛信勇  段豫川 《高等农业教育》1998,(12)

课程是实现教育目标的重要手段,是学校根据专业教学计划对人才培养目标和规格要求而设置的,是决定教学质量的重要因素。通过课程建设可带动教材建设、师资建设、实验室建设,促进教学思想的转变、教学内容和教学手段的更新、教学方法的改革,是提高教学质量的有效措施。...  相似文献   

重返世贸组织后中国农业面临的问题及对策     

谢代银  段豫川 《西南大学学报》2000,22(1)

文章重点探讨了重返世界贸易组织后,我国农业发展所面临的机遇与挑战,并提出了抓住机遇迎接挑战的对策建议.  相似文献   

刍议农工商综合经营与农村商品生产的关系     

曹自强  段豫川 《西南大学学报(自然科学版)》1985,(1)

党的十一届三中全会以来,由于逐步克服了“左”的思想束缚,在放宽政策,搞活经济的思想指导下,经过广大农村干部和农民群众的努力,我国农村经济已经不同程度地出现了农工商综合经营的新局面:农民既务农,又务工、经商;各种形式的专业户、专业大户、专业村、经济联合体,以及以农工、农商、工商,或农工商为经营内容的乡镇企业层出不穷;社(队)、村、乡、县办农工商联合企业也有所发展。这种新局面打破了我国农村长期墨守陈规、因循守旧的自然经济状态,带来了生产力的解放和商品生  相似文献   

重庆农机技术推广现状及对策分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

王方  段豫川  党文娟 《农机化研究》2012,34(7):249-252

农机技术推广是衡量农业现代化水平的重要标志。为此,借助迈克尔.波特的"钻石模型"理论,分别从农机技术推广的生产要素、需求状况、影响因素、组织结构和运行机制、面临的机遇和政府政策等6个方面对重庆农机技术推广的现状进行了分析,并由此提出了增加财政投入、加强人才体系建设、完善组织体系和运行机制及完善配套基础设施等对策建议。  相似文献   

论诱导创新推动下的产业发展与农业现代化     

罗富民  段豫川 《农业现代化研究》2010,31(4):407-410,420

本文从诱导创新理论出发,借鉴产业发展的一般原理.结合农业生产部门的特性,揭示农业现代化进程中的核心问题,以及解决这些问题的基本路径.研究结果表明:产业发展的实质就是通过一系列的内生创新活动,以主动适应市场需求状况与生产要素稀缺程度的外生变化,进而推动产业素质的提高.农业现代化的核心问题是破解农业发展中面临的生产要素和市场需求约束,而解决这些问题的基本路径是技术创新和制度创新.  相似文献   

发展山区庭院经济的依据和对策     

段豫川 《畜牧市场》1991,(3)

发展庭院经济是山区农村经济发展和贫困农民脱贫致富的战略之一,由于其适应性强、经营灵活,有一定的政策保证和物质基础,在山区发展颇具优越条件。其发展对策是加强制度建设,确定科学的发展模式,强化统一经营层次,围绕各专业生产组合综合配套服务.  相似文献