全文获取类型
| 收费全文 | 7018篇 |
| 免费 | 123篇 |
| 国内免费 | 272篇 |
专业分类
| 林业 | 736篇 |
| 农学 | 521篇 |
| 基础科学 | 524篇 |
| 265篇 | |
| 综合类 | 2506篇 |
| 农作物 | 563篇 |
| 水产渔业 | 338篇 |
| 畜牧兽医 | 1410篇 |
| 园艺 | 409篇 |
| 植物保护 | 141篇 |
出版年
| 2024年 | 44篇 |
| 2023年 | 127篇 |
| 2022年 | 148篇 |
| 2021年 | 121篇 |
| 2020年 | 177篇 |
| 2019年 | 246篇 |
| 2018年 | 226篇 |
| 2017年 | 114篇 |
| 2016年 | 138篇 |
| 2015年 | 178篇 |
| 2014年 | 337篇 |
| 2013年 | 322篇 |
| 2012年 | 385篇 |
| 2011年 | 386篇 |
| 2010年 | 380篇 |
| 2009年 | 368篇 |
| 2008年 | 378篇 |
| 2007年 | 389篇 |
| 2006年 | 347篇 |
| 2005年 | 300篇 |
| 2004年 | 266篇 |
| 2003年 | 229篇 |
| 2002年 | 191篇 |
| 2001年 | 176篇 |
| 2000年 | 166篇 |
| 1999年 | 131篇 |
| 1998年 | 104篇 |
| 1997年 | 115篇 |
| 1996年 | 114篇 |
| 1995年 | 88篇 |
| 1994年 | 93篇 |
| 1993年 | 94篇 |
| 1992年 | 77篇 |
| 1991年 | 58篇 |
| 1990年 | 56篇 |
| 1989年 | 58篇 |
| 1988年 | 46篇 |
| 1987年 | 47篇 |
| 1986年 | 38篇 |
| 1985年 | 32篇 |
| 1984年 | 24篇 |
| 1983年 | 24篇 |
| 1982年 | 23篇 |
| 1981年 | 12篇 |
| 1980年 | 8篇 |
| 1979年 | 4篇 |
| 1977年 | 5篇 |
| 1976年 | 6篇 |
| 1959年 | 3篇 |
| 1958年 | 5篇 |
排序方式： 共有7413条查询结果，搜索用时 15 毫秒
81.
正2016年3月31日,林业厅在南宁召开传达学习全国"两会"精神电视电话会议。林业厅厅长、党组书记黄显阳主持会议并讲话,全国人大代表覃建宁传达十二届全国人大四次会议精神,全国政协委员白先进传达全国政协十二届四次会议精神。黄显阳厅长强调,一要深入贯彻落实五大发展理念。在贯彻新发展理念中寻找机遇、打造亮点、拓展优势,切实用五大发展理念统领广西林业的改革和发黄显阳厅长强念。在贯彻新发展优势,切实用五大 相似文献
82.
83.
84.
85.
有机生态农业目前越来越受市场的欢迎,并被广大消费者热捧,主要原因是有机、生态,绿色,这些特色要素赋予农业行业新的生命力,本文主要从当前有机生态农业行业市场进行分析,着力探索农业行业新的增长点和着力点,为实现“农业+”概念探索模式. 相似文献
86.
正华南地区冬季北运瓜菜生产的黄金时段主要是9月至次年的5月。而每年的8~10月正是台风暴雨的高发期,必将给冬季瓜菜的育苗与前期管理带来较大影响。因此,为使冬季瓜菜生产有序推进,必须非常重视冬季瓜菜定植前的准备工作,并切实讲究定植技术以提高定植后的成活率。 相似文献
87.
我国高校社会工作专业自1989年北大开班以来,全国各高校设立的社会工作专业本硕班培育大批的社工人才,但在就业方面却遭遇冷门,这与我国就业环境及政府的政策有很大的关联。虽然近些年,社工队伍不断壮大,但是人才流失很严重,特别是高校社工人才选择在本专业发展的比例很少。在此,本文借鉴英国成功的就业项目和现阶段政府购买服务项目,探讨了二者的结合谈社工就业及以此为主的项目的策划。 相似文献
88.
林业在我国社会经济中属于一种重要的产业,在国家不断重视生态环保工作的新形势下,要想实现现代林业的持续健康发展,必须要改变落后的管理模式,解决当前存在的各种矛盾问题,在创新理念指导下实现更好的管理和发展。在林业未来发展过程中,应该强化生态保护意识,革新林业管理理念,加大科技创新力度,坚定走可持续发展之路,还要注重林业经济的发展进步。本文主要探究了现代林业发展面临的矛盾问题及措施,以供参考交流。 相似文献
89.
我国高等教育的发展已经步入转型期,在以大班制和多媒体教学为主要特征的教学环境下,如何顺应全球教育改革与发展中"以学生为中心"的教育新模式,进一步提高教育教学质量是大学教师重点思考和解决的问题。以自我决定理论、最近发展区和布卢姆教育目标层次理论为依据,以生物化学理论课教学的经验为背景,探讨了大班制多媒体教学环境下"以学生为中心"的教学设计的内容和表现形式,所提出的教学行为形式灵活,符合布卢姆教育目标层次的全面要求并充分强调了学生在教学过程中的主体作用。 相似文献
90.