农业院校双语教学中存在的问题及对策     

赵丽平  吴宏 《信阳农业高等专科学校学报》2010,20(2):155-156

双语环境缺乏、师资力量薄弱、教学方法落后、教材及相关资料匮乏是当前我国农业院校实行双语教学的主要问题。营造良好的教学环境,充实师资队伍,改革教学方法,因材施教是农业院校双语教学的关键。  相似文献   

FAAS法测定浉河水中铜、锌、铅、镉含量     

孙伟  王锐丽  赵丽平  叶兆伟 《信阳农业高等专科学校学报》2013,23(2):89-90,103

采用火焰原子吸收法测定了信阳市浉河水体中重金属铜、铅、锌、镉含量。结果表明,浉河水体中铜、铅、锌、镉的最高含量分别为0.042、0.028、0.267、0.006mg/L,符合国家Ⅱ类水质标准。  相似文献   

不同肥源、施氮量对土壤-作物系统中铬、镉含量的影响   总被引：2，自引：0，他引：2  

李顺江  李鹏  李新荣  赵丽平  马茂亭  赵同科 《农业环境科学学报》2015,32(3):235-241

外源有害重金属是造成土壤-作物系统污染的重要渠道, 采用田间试验方法, 研究了不同施肥条件下土壤和作物中重金属镉、铬的含量状况, 分析了土壤-植物系统中重金属镉、铬的富集特征。结果表明, 施肥易造成表层土壤中重金属的累积, 重金属镉富集效果明显。化肥处理下, 土壤镉的生物有效性提高, 显著增加白菜对镉的吸收富集, 与对照相比, 过量施肥(N1)、常规施肥(N2)、减量施肥(N3)处理下白菜中镉含量分别提高59.7%、41.1%和40.3%(P<0.05), 过量施肥(N1)处理下, 白菜中镉含量接近食品安全国家标准的限量要求(0.2 mg·kg^-1)。施用有机肥可以显著降低白菜对镉的吸收(P<0.05), 单施有机肥(N6)处理效果更为显著, 镉含量比对照降低了36.3%(P<0.05), 比有机肥配施磷钾肥(N4)和有机-无机肥混施(N5)处理也显著降低了41.9%和38.8%(P<0.05)。施肥同样造成表层土壤重金属铬的富集, 随着化肥施用量的增加, 白菜对铬的吸收富集也显著增加, 同样, 过量施肥(N1)处理下, 白菜中铬含量接近食品安全国家标准的限量要求(0.5 mg·kg^-1)。有机肥的施用可以调节土壤pH值, 抑制白菜对重金属的吸收, 对镉的抑制效果要好于铬。有机肥、化肥具有不同的供肥特征和理化性质, 根据需求合理配施, 方可达到合理供肥和保护环境的双重效益。  相似文献   

庄浪县冬小麦、苹果上农药使用情况的调查与分析     

赵亚茹  王琨  赵丽平  魏敏 《中国植保导刊》2024,(2):91-94

依托“全国农药械信息管理系统”,对甘肃省庄浪县2022年冬小麦和苹果生产管理中农药使用情况进行调查,分析了使用农药的类型、用量、成本、毒性情况以及存在的问题,并从扩大农药调查监测范围、优化农药品种结构、加大农药市场管理、加强科学用药培训等方面提出了有关工作建议。  相似文献   

基施氮肥对麦田冬前氨挥发损失的影响   总被引：2，自引：1，他引：1  

山楠  毕晓庆  杜连凤  安志装  赵丽平  赵同科 《中国土壤与肥料》2013,(6):47-51

通过田间原位测定农田氨挥发的方法，研究了京郊不同基施氮肥水平的麦田冬前土壤氨挥发情况及其时间变化规律。结果表明，麦田土壤氨挥发主要发生在施肥后1~2周内，以施肥后连续采样14 d的氨挥发累积量作为小麦冬前氨挥发总排放量，高施氮量处理的氨挥发总量大于低施氮量处理的氨挥发总量，50~400 kg·hm-2不同施肥水平下土壤的氨挥发总量（N）为1.83~14.29 kg·hm-2，占施氮量的2.04%~6.74%。温度回升也导致了氨挥发量小范围升高。  相似文献