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编者按：2023年2月，中央一号文件提出深入实施数字乡村发展行动，推动数字化应用场景研发推广，加快农业农村大数据应用，推进智慧农业发展。2023年4月，《2023年数字乡村发展工作要点》要求认真落实“中央一号文件”及《数字中国建设整体布局规划》部署要求，深入实施《数字乡村发展战略纲要》《数字乡村发展行动计划（2022—2025年）》内容，以数字化赋能乡村产业发展、乡村建设和乡村治理，整体带动农业农村现代化发展、促进农村农民共同富裕，推动农业强国建设取得新进展、数字中国建设迈上新台阶。随着新一代数字技术飞速融入传统产业，农业数字化、网络化、智能化逐步成为农业现代化发展的基石。数字孪生作为一种新型的数字化技术正在被广泛应用于各个领域，其中包括农业。数字孪生技术通过对农业生产过程的数字化建模和仿真，帮助农业生产实现智能化、高效化、可持续化。本文就数字孪生技术的产生、主要内容进行详细介绍，探讨数字孪生在智慧农业中的应用及典型案例，以期为相关从业者提供参考。
主持人：刘艳鹏 相似文献
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开麦1502是开封市农林科学研究院自主选育的小麦新品种，目前在豫东地区被广泛种植。小麦的精良播种是小麦增产的关键技术，为了探索小麦新品种开麦1502的最佳播量，进一步达到示范推广的作用，为小麦安全生产提供科学依据，安排了6个播量水平，分别为7.5 kg/亩、10.0 kg/亩、12.5 kg/亩、15.0 kg/亩、17.5 kg/亩、20.0 kg/亩，开展不同播量对开麦1502的产量影响试验。结果表明，开麦1502在6个播量条件下，出苗期与播量没有直接关系；产量及产量构成各因素间有很大差异，随着播量增加田间基本苗不断增加，群体随着播种量的增加而增加，亩穗数也随之增加，但由于小麦成熟时群体偏大，导致穗粒数和千粒重下降，产量降低，因此产量与播种量不呈正相关。当播量分别为10.0 kg/亩和12.5 kg/亩时，由于播量适宜、密度适中，产量较高，亩产量分别达到696.67 kg和683.20 kg。 相似文献
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“双一流”建设下人才培养的要求是懂理论、能实践、会创新，现有教育模式无法满足时代人才培养所需。根据“双一流”战略人才培养的要求，采用实践法对园林生态学中“植物群落”开展真实问题情境创设，通过发现问题—创建问题—解决问题—拓展问题的模式开展实践，实现了以探索问题为导向，以解决问题为目标，实现知识掌握从浅到深层层深入，全面培养学生的实践与创新能力，为社会发展培养需求型人才。 相似文献
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