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目的探讨在放射治疗学教学过程中应用EBM联合PBL对临床规培医师进行教学的效果。方法选取蚌埠医学院2018年在放射治疗科轮转的临床规培医师30名,随机分为实验组和对照组各15名,实验组应用EBM联合PBL进行肿瘤放射治疗学教学,对照组应用传统教学方法进行教学。采用卷面测试及问卷调查表的方法测评教学效果。结果实验组基础知识、临床实践技能成绩明显高于对照组,问卷调查表结果显示在提高学习兴趣和主动性、解决临床实际问题、团队协作及医患沟通能力方面实验组明显高于对照组。结论 EBM联合PBL可提高临床规培医师对肿瘤放射治疗学的学习兴趣,提高临床操作技能及与患者的沟通能力和团队协作精神。 相似文献
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苏南水网乡村作为长三角一体化发展的重要区域,经济快速发展的同时,建设强度也在不断增加,水网空间面临着巨大冲击,乡村环境问题日益突出,构建绿色基础设施(GI)网络保护和恢复水网乡村生态环境,对建设长三角生态绿色一体化发展示范区具有关键作用。以苏州市吴江东北片区为研究区域,综合运用MSPA-InVEST模型识别GI网络中心,采用最小累积阻力模型和重力模型提取GI连接廊道,叠加孤岛和连接廊道选取GI独立场地。结果表明,吴江东北片区大尺度GI网络中心连通性尚好,中小尺度GI网络中心连通性欠缺,生境质量整体较高;通过识别网络中心16个、连接廊道120条(重要连接廊道35条)、独立场地8个,构建水网乡村绿色基础设施网络,为长三角一体化发展战略背景下的水网乡村生态文明建设提供新思路。 相似文献