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71.
本研究尝试从嘉兴园林实地调查为基础,从植物的种类和色彩、高度与层次、盖度和多度等几个指标方面进行量化研究,指出了公园植物造景的成功和不足。将会对今后的植物造景设计和改造具有更强的指导作用。  相似文献   
72.
作为我国重要的油料作物,大豆在很多地区都有栽培,而东北是我国最重要的大豆产区,以黑龙江为例,常年种植大豆面积高达300万公顷,占据我国大豆种植总面积的33.3%。目前我国大豆产量和大豆品质不是特别理想,主要原因在于种植技术不够成熟,另外也因气候限制、大豆品种的特征限制等原因。本文通过分析大豆种植过程中的选种、种子处理、播前整地、播种、田间管理、除害虫、收获等环节的重点注意事项,研究探析东北大豆优质高产栽培技术。  相似文献   
73.
从环境价值意识、环境责任意识、环境能力意识、环境参与意识四个维度测量环境意识,基于CSS2013年和2019年数据发现:1)与2013年相比,公众环境责任意识、环境能力意识、环境参与意识水平在2019年显著上升,而环境价值意识有所下降,这种变化趋势在不同群体中存在异质性。2)回归分析结果显示,从2013年到2019年,政治面貌、环境评价对公众环境意识的影响减弱,社会阶层对公众环境意识的影响一直很小,年龄、户口性质、社会参与对公众环境意识的影响增强,教育程度、互联网使用对公众环境意识一直有显著正向影响,且影响程度增强。3)中国公众环境意识经历了环境污染驱动的被动关注阶段、环境利益驱动的传媒建构阶段后,已进入环境理念驱动的复杂形成阶段。据此,提出应重视学校环境教育、加强互联网环保宣传、创建公众环保参与平台、提高人际信任水平、分类引导环境责任,并将公众环境意识纳入生态文明建设质量的评估体系中。  相似文献   
74.
东方百合X射线急性辐照后代的生长及POD同工酶特性研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
黄海涛  王丹  周丽娟 《北方园艺》2010,(20):138-140
运用X射线对东方百合"索邦"离体不定芽进行急性辐照,并对辐照后的百合不定芽继代材料的生长及过氧化物(POD)同工酶酶谱进行分析。结果表明:1.76 Gy剂量处理东方百合芽高增量较对照显著增大,不定芽增殖无显著性变化,其它剂量处理相关生长指标与对照无显著性差异。POD同工酶酶谱分析发现,1.76 Gy剂量处理与对照相似系数较小,POD同工酶与对照的差异最大。  相似文献   
75.
周丽娟 《绿色科技》2019,(11):299-301
指出了教学设计能够增强教育工作的科学性,提高教学效率和教学效果。而区域分析能力是学生学习地理学过程中最重要的能力之一。主要从培养学生区域分析能力的角度出发,对地理教学设计进行探讨。首先对区域分析能力的内涵进行分析,其次探讨了区域分析能力的重要意义,最后提出了培养学生区域分析能力的教学设计策略。  相似文献   
76.
一、政府补贴对市场的影响 自从实施农机补贴政策以来,尤其是近两年来,对部分农机销售的方式已产生了深刻的影响。  相似文献   
77.
以不同NaCl浓度(0、0.25%、0.5%、0.75%、1.0%、1.25%、1.5%)的培养基对不同辐照剂量(0、0.5、1.0、2.0、4.0、6.0、8.0 Gy,共7个处理)60Coγ射线辐照后的东方百合索邦(Sorbonne)的离体不定芽进行盐胁迫,研究盐胁迫和辐射复合处理对东方百合不定芽增殖及POD同工酶的影响。结果表明,随着辐照剂量和盐浓度的增加,东方百合不定芽增殖率呈减小的趋势。说明60Coγ射线辐照和盐胁迫对东方百合不定芽的增殖有抑制作用。试验发现盐胁迫和辐射复合处理对POD同工酶产生了显著的影响。  相似文献   
78.
为筛选出适宜高原农牧区种植的高产优质马铃薯品种,满足种植户对新品种的需求。在夏河县高原农牧区引进了LK99、布尔班克、夏波蒂、定薯3号、定薯4号、希森6号和麦肯1号7个马铃薯新品种进行生态适应研究。结果表明:LK99综合性状良好,生态适应性强,抗晚疫病,产量高于当地主栽品种大西洋(CK),推广前景好;定薯3号和定薯4号较抗晚疫病,产量高于对照大西洋;布尔班克和夏波蒂产量高于对照大西洋,但高感晚疫病;希森6号和麦肯1号较对照大西洋减产幅度较大,不宜在当地种植。因此,在高原农牧区优先推广LK99,其次推广定薯3号和定薯4号。  相似文献   
79.
高质量的玉米杂交种子是保证玉米高产稳产的关键。在杂交种生产利用过程中,长期以来在一定程度上存在种子整齐度差、纯度差、芽率低等问题.这主要是由于杂交制种各个环节把关不严.质量意识差.以及市场管理不得力等多种因素造成的。只有切实认识到制种质量的严肃性,在杂交种制种过程中.真正掌握和严格落实杂交种制种技术.严格把好亲本种子质量及播种、去杂、去雄、收获、晾晒等重点技术环节和要求,  相似文献   
80.
高职院校经管类专业是为国民经济建设和社会发展培养高素质技术技能型人才的阵地,为了高质量完成“为党育人、为国育才”的使命任务,针对该类专业开展课程思政建设尤为重要。通过总结高职院校课程思政建设研究现状,结合高职院校经管类专业学生思想政治和职业素质培养要求,明确该类专业课程思政目标,针对性地提出课程思政内容的选择策略和加强课程思政建设的措施。遵循针对性、有效性、融合性和恰当性的原则,选择优化课程思政教学内容,加强教师队伍建设、专业教学标准建设、教材资源建设和工作机制建设,推进课程思政教育工作不断深入。  相似文献   
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