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对川渝地区1 015名中学生用青少年生活满意度量表进行问卷调查。结果发现:中学生生活满意度在性别和是否独生子女两变量上差异均不显著,其t值分别为3.94(P〉0.05)、1.91(P〉0.05),而在年级变量上存在显著性差异,F=3.91(P〈0.01);中学生生活满意度与自尊、情绪智力的相关系数分别为0.43(P〈0.01)、0.548(P〈0.01);回归分析发现:二维自尊对生活满意度有显著的影响力(P〈0.01)。中学生生活满意度的年级差异显著,性别差异不显著,在是否是独生子女上无显著差异;中学生生活满意度与自尊及情绪智力均呈显著正相关。 相似文献
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以林木育种学课程实例,将BB网络教学平台在课程建设中的功能进行了应用分析,剖析了高校教学方法的三段式(板书、PPT和网络教学)演变和各自利弊,并针对当前网络教学现状存在的问题提出了建议和对策. 相似文献
14.
针对传统试验设计与分析课程教学中存在的问题,探讨了SPSS软件在试验设计与分析课程教学的应用,解决公式繁多、计算量大的问题.实践证明,SPSS软件应用于试验设计与分析课程教学中激发了学生学习的兴趣,加深了学生对课程内容的理解和掌握,取得了良好的教学效果. 相似文献
15.
供电企业的培训工作要创新.要服务企业发展需要。从员工角度来说,培训是满足员工职业生涯发展的需要:从管理角度来说.培训是改变员工对工作与组织的态度的重要方式;从职位角度来说.培训是满足职位要求和改进现有职位的业绩;从培训的根本目的来说,是满足企业长远的战略发展需要。笔者就供电企业培iJil工作的创新管理谈点浅见。 相似文献
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选择母体体格和体况相近,犊牛健康、出生体重和体尺相近的荷斯坦公犊牛10头,随机分为2组(n=5),分别补饲玉米秸秆(CFS)和青干草(H),通过消化试验和饲养试验,探讨了犊牛哺乳期补饲不同品质的饲草对营养物质摄入量、消化率和生长发育的影响。定量饲喂牛奶,自由采食精料和饲草。结果显示:断奶时,2组牛精料采食量基本一致;粗料采食量H组高于CFS组(554.4 g/d和172.0 g/d,P<0.01);H组干物质采食量高于CFS组13.4%,但差异不显著(P>0.05)。H组DM和EE消化率略高于CFS组(P>0.05)。H组NDF、ADF消化率比CFS组分别提高了17.53%(P<0.01)、101.26%(P<0.01),但总干物质、粗蛋白质等其他营养物质消化率无明显差异( P>0.05)。H组日增重比CFS组提高了8.19%(696.3 g/d和753.2 g/d,P>0.05);胸围、胸宽增量分别提高了5.20%、78.26%,但差异均不显著(P>0.05);体高、体长增量组间无明显差异(P>0.05)。另外,观察到补饲H的犊牛后躯发育明显优于补饲CFS。结果表明:哺乳期间补饲青干草,可提高断奶时犊牛干物质采食量和营养物质消化率,特别是纤维性物质的摄入和消化;有利于小母牛更早、更多地利用粗饲料,有利于其向乳用方向发育。 相似文献
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猪乙型脑炎是由乙型脑炎病毒引起的一种人畜共患传染病.猪感染后表现流产、死胎和睾丸炎,给养猪业的持续增产造成巨大的危害.基于此,笔者根据实践经验,介绍了猪乙型脑炎的病原、流行特点、临床症状、病理变化及鉴别诊断,同时提出防制措施,旨在为兽医工作者临床诊治本病提供参考. 相似文献
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