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41.
郭敏  张宝善 《安徽农业科学》2014,(20):6803-6804,6906
[目的]研究柿醋加工过程中黄酮含量的变化。[方法]以柿为原料,采用不同原料处理方法、发酵温度、发酵方式和通气状况的条件下进行发酵,测定发酵过程中发酵液中的黄酮含量。[结果]试验表明,在不同的发酵条件下,随着发酵时间的延长,黄酮含量总体呈下降趋势,持续降低至最小值后趋于稳定。不同原料处理方法会影响发酵初始的黄酮含量,发酵温度和发酵方式对黄酮含量变化影响较大,在20℃,带渣发酵的条件下,黄酮含量由3.74 mg/ml下降到0.15 mg/ml。通气状况对黄酮含量无显著影响。[结论]研究可为柿子的有效开发利用及提高柿醋产品的营养价值提供一定的科学参考。  相似文献   
42.
食品微生物学课程教学改革的探讨与体会   总被引:1,自引:0,他引:1  
食品微生物学既是生命科学理论研究的核心,又是食品科学的重要组成部分,是一门应用性极强的学科。结合食品专业的特点,从选用教材、组织教学内容,改进教学手段和方法及培养创新能力等方面,论述了食品微生物学课程教学进行的改革,提出了提高教学质量的有效措施。  相似文献   
43.
柿汁澄清工艺的研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
  相似文献   
44.
以"PCR原理及在食品科学上的应用"教学为例,对建构主义教学模式在食品生物技术教学中的应用进行了探讨。建构主义理论下的"支架式教学"模式与"抛锚式"教学模式真正体现"以学生为中心"的理念,能激发学生学习的兴趣,能较好地体现"知识、技能、过程、情感"的统一,既有利于学生的全面发展,又有利于教学相长。  相似文献   
45.
阐述了食品环境工程学课程在高校的教学现状,分析了引入PBL教学方法的必要性。以"食品工业废水"为例,探索PBL教学方法在食品环境工程学课程教学中的应用。教学实践表明,PBL教学方法可以提高学生的自主学习热情和能力,增强团队合作精神,同时也促进了学生对课程相关知识的掌握和应用,提高了教学质量。  相似文献   
46.
食品专业工程实践教学改革研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
实践教学是工科专业培养创新型应用人才的重要教学环节。针对食品工程与科学专业工程实践教学存在的问题,研究探讨了工程实践教学的培养目标要求。按五大课程系列、三大板块设计了工程实践教学体系,围绕新体系探讨了工程实践教学的内容要求及考核评价,以构建适应工程教育方向的工程实践教学体系模式。  相似文献   
47.
针对目前食品包装教学中存在的急需解决的问题,提出对食品包装课堂教学优化的一些思考与见解,以期为提高食品科学与工程专业食品包装学教学质量提供新思路。  相似文献   
48.
阐述了当前《机械设计》教学体系存在的弊端,探讨了通过机械设计训练学习《机械设计》的新教学体系,分析了其优点和可行性,并提出了具体实施建议。  相似文献   
49.
食品科学与工程专业实践教学体系新模式的研究与实践   总被引:4,自引:0,他引:4  
实践教学是本科教学的重要组成部分,是提高学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践动手能力的重要途径。通过对食品科学与工程专业实践教学的研究,从实验课程体系、实习基地建设、本科生科研训练、实验教学管理体制等方面对进行了改革与实践,并在实践过程中取得良好的成效。  相似文献   
50.
常见真菌毒素对人体的危害及生物降解研究进展   总被引:3,自引:0,他引:3  
真菌毒素对人体可造成致癌,致畸,致突变等健康危害,该毒素的解毒与去毒一直是研究的热点。尽管可采用不同的物理或化学方法去除粮食或饲料中污染的真菌毒素,然而具有实用价值的方法却很少。最新研究认为最佳的脱毒方法是通过生物学方法,在温和条件下降解真菌毒素,无须使用有害的化学试剂,不影响适口性且无营养价值的重大流失。文中综述了该领域的最新研究进展。  相似文献   
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