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111.
层次分析法在课程教学能力评价和诊断中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
对课程教学能力进行了系统分析，建立了教学能力评价指标体系，利用AHP方法建立了课程教学能力综合评价与诊断模型。 相似文献
112.
爆裂型玉米抽雄后期叶序列特性研究结果表明，玉米叶长、宽及干物重从倒１叶开始依次递升、至果穗叶层达到峰值后，再缓慢下降。叶绿素含量各叶位虽有一定的差异，但无明显规律；分析叶绿素ａ及ｂ的比值，果穗叶层最低。就叶片内叶肉细胞环数而言，低叶位和高叶位的叶片低环数的叶肉细胞比例相对较高，而高环数的叶肉细胞比例较低，果穗叶层六环以上的叶肉细胞比例较高；单位面积上气孔数目具同样规律。 相似文献
113.
114.
115.
南瓜品种比较及其栽培技术的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
本研究选用上海效区和江浙一带露地主要栽培的南瓜品种6个，环棚主要栽培的品种4个，经过随机排列，3次重复的田间试验设计，进行严格的品种比较试验，试验结果表明，从产量性状看，露地栽培条件下，久藏青，人头南瓜和枕头南瓜极显著高于黄囊南瓜和浙引93－2，山西无蔓产量最低；环棚栽培条件下，东升南瓜级显著高于南瓜，栗晶南瓜和锦栗南瓜，从品质看，露地栽培条件下，黄囊南瓜和浙引93－2优于其它露地参加试验的4个品种；环棚栽培条件下，东升南瓜和栗晶南瓜优于其他2个品种，可见黄囊南瓜和东升南瓜为上海市郊南瓜种植的首选品种。 相似文献
116.
野生番茄和栽培番茄的耐盐差异性比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
以野生番茄秘鲁番茄,潘那利番茄和栽培番茄“鲜丰98-7”、“交农1号”和“交农2号”为材料,并对其幼苗进行盐胁处理。15 d后对植株的干重、根冠比、叶片含水量和POD酶谱等进行检测与分析。结果表明,野生种的植株干重显著高于栽培种,且保持较高的叶片含水量和根冠比,具有较强的盐适应能力,且潘那利番茄耐盐性强于秘鲁番茄。栽培种的耐盐性低于野生种,且品种间存在差异:“交农1号”和“交农2号”显著优于“鲜丰98-7”。盐胁迫条件下野生番茄和栽培番茄在酶带数量和活性上有极显著的不同,尤其是表现在POD2这条酶带上,其在2个野生种体内活性很强,远远高于栽培番茄。 相似文献
117.
本文报道了桑细菌性疫病病原菌(P.syringae p.v.mori)不同菌株的致病性及其对桑苗不同部位和豆科不同植物致病能力的初步研究结果。结果表明:桑疫病菌不同菌株对桑苗的致病性有明显差异,菌株对桑苗的致病性与其地区来源无明显相关性。但益都菌株(Pm1,Pm5)对豆科植物的致病性显著高于泰安菌株(Pm31,Pm35)。桑疫病菌对桑苗不同部位及对豆科不同种植物的致病性也不同。其对桑苗顶端及上部的致病能力较强;对绿豆、芸豆、菜豆的致病性较强,而对黄豆、黑豆的致病力较弱。 相似文献
118.
嘉兴市南湖区社区教育学院成立于2004年,同年被浙江省教育厅确认为22个省级社区教育实验区之一。近年来,学院通过社区教育功能的充分发挥,使社区教育步入了内涵不断充实、水平不断提高、队伍不断优化、社会效益不断增强的良性发展轨道。1.健全机制,整合资源,构建社区教育运作骨架为确保社区教育工作深入开展,学院坚持从实际出发,整合资源,有效构建了社区教育健康发展的平台。(1)健全组织机制为切实加强对社区教育的领导,区建立了社区教育工作委员会和社区教育学院院务委员会,6个街道社区教育分院和5个镇社区教育中心分别成立了由党群书记或… 相似文献
119.
120.
在试验的基础上，利用旋切单板和刨切薄木进行室内装饰实验。经２年多的实践证明，使用含水率为１０％～１５％、厚度为０．２～０．４ｍｍ的薄木或单板，并选用合适的粘结剂装饰墙面和地面，可获得天然木材的装饰效果与美感。该方法简单，工艺易于实现。成本低，且可充分利用边角余料，提高了木材的综合利用率。 相似文献