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大学生的教育背景、职业规划和自我意识等现状给高校专业课教学带来严峻挑战,使得高校对有效、新型教学方法的需求越来越强烈。精准教学作为能解决学生个体差异、达成教学目标的良好办法,目前已经有许多研究,并有学者提出了实施框架和策略。当前高校数字化校园建设已为精准教学的实施提供了基础。在"生物化学"课程群精准教学实践中,构建基于教师、学生和智慧校园三方互相协作的精准教学基本框架,在每个教学周期中实施精准定位、每日绘图、改变和不断尝试的四步成功法,有助于更好地实现教学目标。对于精准教学实施初期存在的一些潜在问题,也将从教师、学生和校园三方面着手解决。相关探索将为高校专业课教学改革提供宝贵的经验。 相似文献
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建立并改进了植物血红素加氧酶(heme oxygenase,HO)活性的微量比色测定法.测定体系的最佳反应条件为:最适pH 7.2,最适温度37 ℃,加入5~20 μL酶液量(总蛋白量控制在5~10 μg),酶促反应时间为60 min.并通过比较正常生长和盐胁迫条件下多种植物的HO活性变化,初步证明HO具有盐胁迫诱导特性. 相似文献
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以小麦(Triticum aestivum L.)为研究材料,建立了小麦叶片脯氨酸脱氢酶活性染色方法。结果表明,小麦叶片脯氨酸脱氢酶活性染色的最佳反应pH值是10,而且脯氨酸脱氢酶谱带的大小与酶浓度呈正比。该染色方法是在脯氨酸脱氢酶活性测定的基础上建立起来的,克服了酶活力测定过程中由于异硫氰酸甲酯在水溶液中的颜色变化而造成的酶活力测定误差大,平行性差的缺点,具有简单直观的优点。 相似文献
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[目的]优化南方红豆杉愈伤组织诱导及训化条件。[方法]以南方红豆杉幼芽、幼茎以及幼叶为外植体,比较不同外植体诱导愈伤组织的效率,并对愈伤组织的增殖条件及悬浮细胞培养条件进行了研究。[结果]以幼芽作为外植体的诱导效果最佳;南方红豆杉外植体消毒的最佳方法为链霉素浸泡2h+洗洁精浸泡3h+75%酒精消毒30s+10%次氯酸钠浸泡25min+1‰氯化汞10min;愈伤继代的最佳配方为B5+4.0mg/LNAA+0.5mg/L2.4-D+0.2mg/LGA+0.5mg/L6-BA+2g/L活性碳。[结论]该研究建立了南方红豆杉的高效再生体系。 相似文献
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改良一步法提取植物RNA、DNA和蛋白质的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
[目的]利用改良的一步法提取植物RNA、DNA和蛋白质。[方法]采用CTAB试剂对Biozol抽提法进行改良,用一步法分别对玉米(Zea maysL.)、大豆(Glycine maxL.)、苜蓿(Medicago sativaL.)和黄瓜(Cucumis sativusL.)4种作物根的RNA、DNA和蛋白质进行共提取,并对其HO-1和CDPK1基因及HO-1蛋白进行鉴定。[结果]经紫外分光光度计测定和琼脂糖凝胶电泳分析证明获得的RNA和DNA样品纯度较高;HO-1基因和CDPK1基因的RT-PCR结果呈阳性;所提取的蛋白质也可用于Western blot分析;整个提取过程只需3h。[结论]该方法实用性较强,具有广泛的应用价值。 相似文献