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在对多拉特水库自然生态景观和人为景观的综合分析的基础上提出了相应的设计方法和理念,构建大坝上游“观水“、下游“戏水“景观系统等,并对水库的景观规划建设进行了有益的尝试。 相似文献
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通过对生态恢复的界定和考察环境伦理观念的变迁,探讨了在不同的生态恢复阶段环境伦理教育的重点问题,即在生态恢复实.践中引导人们树立正确的责任观、抚育观、监管观。 相似文献
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学校整体环境的创造是其文化特质和精神风貌的物化表现,而环境中的建筑小品则是实现这一物化过程的重要内容。因而必须以人为本,通过“小题大做”的设计过程才能实现人文建筑的深刻内涵。 相似文献