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费琳琪 《辽宁农业职业技术学院学报》2012,14(5):36-38
高职会计电算化专业培养技能应用型人才的目标决定了其课程体系的没置要适应社会对会计人才的需要。通过对毕业生的调查,了解课程体系设置与学生适岗性之间的联系,以期对现有课程进行调整和整合,提高课程设置的适岗性要求,使教学与未来的职业实践更加紧密衔接,提高毕业生零距离上岗的可适性。 相似文献
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农业高职教育引入ISO9000质量管理体系,构建全员参与的农业高职教育教学质量保障新体系,实现学校教学质量管理决策科学化、工作规范化、服务自觉化。 相似文献
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课程建设关系到学校人才培养目标和培养规格的实现,是提高学校教育教学质量的关键。应认清课程建设的必要性,把握课程建设的重点,更好地发挥课程建设在高职教育中的积极作用。 相似文献
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费琳琪 《辽宁农业职业技术学院学报》2013,15(2)
运用波特的“钻石模型”,对营口开发区旅游文化产业的竞争力从生产要素、市场需求情况、相关与支持产业以及企业的战略、结构与竞争四个基本要素和机遇、政府行为两个辅助要素进行了分析,找出存在的问题,提出了提升营口开发区旅游文化产业竞争力的对策建议. 相似文献
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在我国经济发展进入新常态的关键时期,进行深化改革、激发创新创业活力是跨过新常态的关键。在此背景下,高职院校承担了创新创业教育、培养创新创业人才的重要使命。分析了高职院校会计专业在创新创业教育中存在的问题,提出在专业课中引入ERP沙盘模拟等课程,将创新创业能力培养融入专业教育中,从而实现专业教育与创新创业教育相融合,促进高职会计专业创新创业教育的不断完善和发展。 相似文献
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费琳琪 《辽宁农业职业技术学院学报》2014,(4):22-24
为规范小企业会计确认、计量和报告行为,促进小企业可持续发展,发挥小企业在国民经济和社会发展中的重要作用,财政部制定了《小企业会计准则》,自2013年1月1日起在小企业范围内施行。而《小企业会计准则》执行的效果有赖于其实施的环境,各地方合理审视和正确分析《小企业会计准则》在本地区的实施环境,并有针对性的改善实施环境,对促进《小企业会计准则》的有效实施有着重要意义。 相似文献
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中、高职"3 2"人才培养模式是中、高职教育的一种衔接模式,具有能够充分发挥中等职业学校的教育资源优势,调动中职学校和高职院校双方积极性,有利于终身学习观念形成和终身职业教育体系的建立等多方优势。辽宁农业职业学院从2004年开始以经贸类专业为主,与多所中职学校进行了中、高职"3 2"人才培养模式的实践探索,并取得了一定的经验,总结出实际运行中应当注意的一些问题。 相似文献
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对高职会计专业学生实践能力培养的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
会计专业人才实践能力的培养是一个循序渐进的过程，在教学过程中，我们采取分阶段、分步骤的实践教学策略，基本实现了高职会计专业人才实践能力的培养目标。 相似文献
20.
费琳琪 《辽宁农业职业技术学院学报》2012,14(2):21-22
视同销售是与一般意义上的正常销售有所区别的货物销售行为,其在增值税与企业所得税中的税务处理规定并不完全一致。视同销售种类比较繁杂,在实务操作时难免有混淆。对视同销售行为进行正确的税务处理和会计处理,直接关系到应纳税额计算与会计核算的准确性。 相似文献