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11.
实践教学是培养学生实践能力和专业技能的重要途径,从园林专业植物类课程实践教学的特点出发,针对课程设置、教学模式和考核方式等内容,提出整合植物类实践课程门类、多样化考核方式、生动化教学形式的教学体系改革,可为提高地方性理工类院校园林专业的实践教学质量提供新的思路。  相似文献   
12.
以成都沙河上游、中游、下游3段流域8块滨水绿地为例,采用样方调查方法,分析了植物种类构成、植物多样性指数和均匀度指数,以期为城市滨水绿地植物景观营造提供参考.结果表明:在32个样方中共有植物55科87属110种,其中乔木50种,灌木36种,草本24种;植物多样性Shannon-wiener指数、Simpson指数植物、丰富度Margalef指数和均匀度Pielou指数均表现为乔木层>灌木层>草本层,其中多样性指数为下游段>上游段>中游段;丰富度Margalef指数和均匀度Pielou指数以上游段乔木层最大,而中游段草本层最小,灌木层的物种丰富度和均匀性在3段绿地中差异不明显.  相似文献   
13.
为了研究耕作方式对川芎不同部位重金属含量的影响以及探明道地产区川芎栽培环境的质量,为川芎药材的优质生产提供理论依据,以彭州川芎种植区的菜—药、稻—药(翻耕)、稻—药(免耕)和旱地(未种过川芎和蔬菜)种植方式下的土壤为研究对象,采用污染指数法、地积累指数法和富集因子法对4种耕作方式下的土壤Cd、Pb污染状况和土壤—川芎系统中Cd、Pb的富集特征进行了探讨。结果表明:川芎种植土壤未受Pb污染,但存在不同程度的Cd污染。菜—药种植方式下土壤Cd、Pb含量显著高于其他3种方式,且Pb含量具有随土壤pH增大而降低的趋势,依次为菜—药>免耕>免耕>旱地。川芎根茎和叶片中Cd的含量基本符合WM/T 2—2004标准要求(除菜—药方式外),均表现为菜—药>免耕>免耕>旱地;根茎和叶片中的Pb含量均超标,平均含量分别为6.16 mg/kg和8.63 mg/kg,具有随土壤pH增加而增大的趋势。川芎叶片对Cd、Pb的富集能力上均大于根茎且对Cd的富集大于Pb。  相似文献   
14.
在注重教育教学质量提升转型的时期,对以往教学改革的成果进行准确及时的总结、评价显得十分必要。利用中国知网数据库和维普期刊数据库检索了近15年发表的园林专业教学改革的学术论文1472篇,从教学改革发展进程、对象、内容、方法和主体来源等方面进行系统分析,归纳我国园林教育改革研究的特点,对我国园林教育事业的可持续发展提出建议。  相似文献   
15.
日本无刺花椒离体愈伤组织诱导研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
以日本无刺花椒幼嫩茎段、嫩叶作为两种外植体材料,分别经过1 min、3 min、5 min3个时间处理,以5种不同的植物生长调节剂组合,研究日本无刺花椒离体愈伤组织诱导及生长的最佳条件组合。试验结果表明:以幼嫩茎段为外植体消毒5 min,1 mg/L:6-BA+0.5 mg/LNAA的组合诱导,愈伤组织生长旺盛,质地松散,嫩芽生长良好,效果最佳。  相似文献   
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