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百合愈伤组织的诱导及植株再生 总被引：11，自引：1，他引：10
试验以东方百合(Oriental hybrids)"bernini"的花柱、花丝、花瓣为外植体,利用组织培养技术,探讨不同外植体愈伤组织的诱导、胚状体发生及植株的再生状况。结果表明,三种外植体均能诱导愈伤组织,花柱和花瓣诱导的愈伤组织为绿色致密的非胚性组织,而花丝诱导的愈伤组织为黄色疏松的胚性组织,将胚性愈伤组织继续培养一个月可发生胚状体。花丝愈伤组织诱导率、分化率以及分化速度均高于花柱和花瓣。诱导愈伤组织的最佳培养基为改良MS(盐酸硫胺素的浓度为4mg·L~(-1))+2,4-D2mg·L~(-1)+水解乳蛋白300mg·L~(-1);最佳分化培养基为MS+KT0.1mg·L~(-1)+BA 0.5mg·L~(-1)+NAA 1mg·L~(-1);最佳生根培养基为MS+IBA 0.5mg·L~(-1)。 相似文献
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丰花月季体细胞无性系变异的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
以丰花月季腋芽为外植体进行芽分化诱导,将获得无菌苗用NaN3进行化学诱变以获得变异植株,用ISSR分子标记进行检测。结果表明,腋芽是诱导芽分化的很好的外植体,诱导率可达80%,分化率可达90.6%,诱导分化的苗强壮;半致死剂量200 mg.L-1 NaN3处理2 h可作丰花月季丛生芽的诱变处理;从遗传相似系数和聚类图总的结果表明,15个亲本材料间相似系数很大(0.97),说明本次参试材料的遗传差异性小,亲缘关系近。另外,在相应的材料之间,仍存在一定的差异,其相似性最高的为0.99,最低的为0.87,这表明运用ISSR技术可以灵敏地分析亲本材料的遗传背景,在体细胞无性系变异研究中具应用价值。 相似文献
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简化基因组测序技术在观赏植物中的应用研究进展 总被引：1，自引：0，他引：1
简化基因组测序（Reduced-representation Genome Sequencing,RRGS）是在二代高通量测序技术上,通过限制性内切酶对基因组进行打断,对基因组特定区域进行高通量测序,得到大量遗传多态性标签序列,进而展现整个基因组序列特征的技术。该方法建库过程简单,费用较低,能有效降低基因组复杂度。目前简化基因组测序已广泛应用在观赏植物分子标记开发、群体遗传及系统发生学、高密度遗传图谱构建、数量性状定位等研究中。综述了简化基因组测序技术原理及其在观赏植物中的研究进展,并讨论了研究中所存在的问题及对其发展前景进行了展望。 相似文献
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不同浓度钙离子对百合幼苗抗冷性的影响 总被引：8，自引：0，他引：8
以东方百合杂交种索邦为试验材料,用5种不同浓度CaCl2浸泡百合鳞茎12h,然后栽种于试验地内,进行正常田间管理。待百合幼苗叶片出土后,在7℃条件下进行冷害胁迫,在不同时间取其叶片进行生理指标测定。结果表明,钙能显著提高百合幼苗叶片在冷胁迫下的保护酶活性、保护性物质含量,降低了电解质渗透率、MDA含量,提高了百合幼苗的抗冷性。 相似文献
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园林植物造景课综合改革的创新实践 总被引：1，自引：0，他引：1
园林植物造景学是园林学科一门核心专业学位课程,在进行学位课程的改革建设中,从理论水平与教学理念创新、实践效果与学生核心能力培养两方面入手,创新性的提出了该课程教学配套建设的教学理念,首次尝试该课程教学模式的改革,突出该课程实践性强的教学特点,强化学生植物景观配植理论运用和植物景观营造方法实践等核心能力的培养。并从教学模式与教学体系的探讨与完善、教学内容的更新与补充、教学方式与手段的调整、课程一体化配套教材的编写、课程实验实习平台的构建、课程考评体系的建立、对学生核心能力与专业素质的培养等多个侧面做了系统的教学研究与系列教学配套建设。 相似文献