全文获取类型
收费全文 | 29767篇 |
免费 | 531篇 |
国内免费 | 963篇 |
专业分类
林业 | 2596篇 |
农学 | 1704篇 |
基础科学 | 1941篇 |
1340篇 | |
综合类 | 11631篇 |
农作物 | 1847篇 |
水产渔业 | 1112篇 |
畜牧兽医 | 5996篇 |
园艺 | 2333篇 |
植物保护 | 761篇 |
出版年
2024年 | 170篇 |
2023年 | 562篇 |
2022年 | 600篇 |
2021年 | 509篇 |
2020年 | 550篇 |
2019年 | 855篇 |
2018年 | 891篇 |
2017年 | 442篇 |
2016年 | 655篇 |
2015年 | 624篇 |
2014年 | 1537篇 |
2013年 | 1037篇 |
2012年 | 1314篇 |
2011年 | 1240篇 |
2010年 | 1222篇 |
2009年 | 1261篇 |
2008年 | 1124篇 |
2007年 | 1140篇 |
2006年 | 1119篇 |
2005年 | 1156篇 |
2004年 | 882篇 |
2003年 | 829篇 |
2002年 | 782篇 |
2001年 | 716篇 |
2000年 | 843篇 |
1999年 | 905篇 |
1998年 | 878篇 |
1997年 | 789篇 |
1996年 | 811篇 |
1995年 | 809篇 |
1994年 | 698篇 |
1993年 | 668篇 |
1992年 | 631篇 |
1991年 | 627篇 |
1990年 | 527篇 |
1989年 | 405篇 |
1988年 | 212篇 |
1987年 | 193篇 |
1986年 | 158篇 |
1985年 | 157篇 |
1984年 | 149篇 |
1983年 | 127篇 |
1982年 | 105篇 |
1981年 | 81篇 |
1980年 | 64篇 |
1979年 | 49篇 |
1965年 | 21篇 |
1964年 | 15篇 |
1962年 | 14篇 |
1959年 | 14篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 250 毫秒
991.
城市生态环境问题已上升到生态安全的层面.以人类生存安全和理想人居环境为目标,基于空间数据和统计资料,利用景观安全格局原理和地理信息系统空间分析方法,构建了包含基本保障格局-缓冲格局-最优格局3个级别的水安全格局、地质灾害安全格局、大气安全格局、生物保护安全格局和农田安全格局,叠加得到高明区综合生态安全格局,在此基础上提出了高明区建设用地扩展最优方案和生态功能分区.结果显示,并非生态安全格局水平越高,城乡发展模式越优,缓冲生态安全格局下的高明区建设用地扩展模式,最可能实现生态安全保护与城镇扩展的和谐发展.综合生态安全格局明确了区域的生态环境敏感区和生态服务功能重要区,为区域生态功能分区提供了新的思路. 相似文献
992.
近年来山东省禹城市土壤养分有了明显提升,但是养分水平平均水平偏低,通过深耕改土、秸秆过覆还田、增施有机肥、测土配方施肥、涵养水源及节水灌溉等措施土壤养分有了进一步提高,2012年全市4.88万hm~2小麦平均667 m~2产达到543.2 kg、总产39.76万t;4.79万hm~2玉米平均667 m~2产601.0 kg,总产43.21万t。 相似文献
993.
财务风险管理是企业财务管理的一个重要部分,企业财务风险来自它所依存的环境并且贯穿于企业筹资、投资和利润分配等各个环节.本文分析了财务风险产生的原因,指明了财务风险对企业的影响,以期为企业财务管理提供有益参考. 相似文献
994.
尼勒克县是国家级贫困县,生态比较弱,全县森林面积18.69万公顷,覆盖率为9.7%,其中天然林12.06万公顷,平原林1.87万公顷,河谷次生林3.42万公顷。占全县森林总面积的18.3%;河谷次生林以密叶杨为主,其次为山楂、桦木、沙枣,少量的灰胡杨、小叶白腊等;灌木林以沙棘、河柳、忍冬、锦鸡儿、野蔷薇等为主。本文针对尼勒克县河谷次生林森林病虫害发生对其原因做出了全面的分析及对策。 相似文献
995.
996.
997.
对遂川县的天然林、人工林中乔木层下的灌木层进行调查研究,通过分析其生态特征及空间分布,得出天然林中灌木层的组成复杂,植物种类为49种,人工林中组成结构简单,植物种类40种,Shannon-Wiener物种多样性指数分别为2.3-4.0307、1.6-2.0574。天然林下的灌木之间表现出更为集群的分布,而人工林中的灌木是随机的分布(物种之间的联结系数小并且相关关系不显著)。 相似文献
998.
999.
1000.
一舶电视教材,应当是正确科学的教学内容和较完的艺术形式的有机统一,要达到这个标准,需要电教人员和专业教师的密切合作。本论述了电视教材编制过程中专业教师的主导作用及其表现,并强调了这种主导作用必须体现在电教人员的创作活动中才能得到有效的和发挥。 相似文献