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51.
用30mmol/L的CaCl2预处理番木瓜(CaricapapayaL.)幼苗,结果表明,钙预处理能有效减缓番木瓜幼苗因酸雨胁迫引起的光合速率、叶绿素含量的下降,增加超氧歧化酶(SOD)活性,减少膜质过氧化产物丙二醛(MDA)含量,降低细胞质膜透性,维持细胞汁液pH值稳定性,减轻酸雨对番木瓜幼苗的酸致损伤.  相似文献   
52.
利用随机扩增多态性DNA(Randomly amplified polymorphie DNA,RAPD)分子标记和集团分离分析法(Bulked segregation analysis,BSA)分析技术,对番木瓜(Carica papaya L.)F2代分离群体和抗番木瓜环斑型花叶病毒(Papaya ringspot virus,PRSV)突变体LK-1的抗PRSV基因进行连锁分析,从250个随机引物中筛选出了与抗PPLSV基因相连锁的3个RAPD标记,连锁分析表明,S1366、S7058和S7125与抗PRSV基因(rys)的遗传距离分别为1.9 cM、2.4 cM和12.2 cM,其中S1366和S7058两个标记在抗PRSV基因的-侧,S7125在另-侧.  相似文献   
53.
砂糖橘在广东省云浮市大农业产业中占有举足轻重的地位,南盛镇90%以上的农户种植砂糖橘,是农村经济发展的重要组成部分和农民主要收入来源之一。同时,随着砂糖橘栽培规模的不断扩大,砂糖橘病虫害为害逐渐加重。针对"中国砂糖橘第一镇"南盛镇砂糖橘主要病虫害及其发生规律和为害特点,采用无公害的生态控制措施控制砂糖橘主要病虫害,以保证"南盛"品牌砂糖橘的优良品质。  相似文献   
54.
用模拟酸雨对3小白菜品种种子萌发、幼苗生长及相关生理特性进行研究。结果表明,随着模拟酸雨pH值的降低,小白菜的发芽、出苗受到明显的抑制,幼苗叶片叶绿素的含量显著降低,相对电导率则明显增加。模拟酸雨pH值为2.0时,3个小白菜品种种子均不发茅。‘四季大头青’小白菜的抗酸雨能力相对较强,‘黑叶葵扇’对酸雨的抗性相对较弱。  相似文献   
55.
对广东省云浮市沙糖橘冬季异常落叶发生的原因进行调查分析,并提出改善果园土壤环境、增施有机肥以培肥地力、加强施肥管理、喷施叶面肥护叶、积极防治病虫害等针对性防治措施.  相似文献   
56.
酸雨对黄皮生长发育影响的模拟试验   总被引:1,自引:0,他引:1  
酸雨通常是指pH值〈5.6(雨水中二氧化碳达到饱和时的pH值)的降水。酸雨的污染危害正日趋严重,已引起世界各国的高度关注。我国是酸雨的重灾区之一,酸雨区面积已扩大到国土面积的40%,并有进一步蔓延之势。广东省的酸雨污染情况也形势严峻,大部分地区的降水、pH值〈4.0,有时甚至达到pH值2.0,酸雨频率达50.7%,其中广州、韶关、汕头、深圳、佛山、江门、清远、东莞和潮州为重酸雨区,酸雨频率超过70%。  相似文献   
57.
青梅的花型和花粉萌发力   总被引:1,自引:0,他引:1  
黄建昌 《福建果树》1993,(3):53-54,35
青梅(prunus mume sieb.etzucc.)是我国的特产果树,是果品加工的重要原料,经济价值甚高。近年来,广东许多县市积极发展青梅,栽培面积已超过2万公顷。但目前生产上存在不少问题,座果率低,开花不结果现象相当普遍,对青梅的有关习性也了解不多。本试验选用广东栽培面积较广的四个青梅品种于花期进行花型调查和花粉萌发力的测定,以企为青梅的生产提供有关依据。  相似文献   
58.
模拟酸雨对4种果树生长发育的影响   总被引:4,自引:0,他引:4  
采用模拟酸雨的方法,研究了不同pH值酸雨对荔枝(Litchi Chinensis Sonu.)、龙眼(Dimocarpus longan Lour.)、黄皮(Clausena lansiumclour Skeels.)、芒果(Mangifera indical L.)等4种果树的新梢增长、叶片伤害、果实生长发育和叶片叶绿素含量的影响.结果表明,不同pH值酸雨对4种果树的新梢增长、果实生长发育有不同程度的抑制;酸雨的pH值越低,叶片在短期内出现的可见伤斑越多,受害叶面积越大,且叶片叶绿素含量越低.不同果树之间对酸雨的抗性有明显差异,其强弱顺序为芒果、黄皮、龙眼、荔枝.  相似文献   
59.
杜鹃红山茶花粉活力与柱头可授性研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
以7a生杜鹃红山茶“红露珍”嫁接苗为试材,采用花粉离体培养法和联苯胺-过氧化氢法,研究测定了杜鹃红山茶不同月份的花粉活力和柱头可授性,并对其花期进行了观测.结果表明:杜鹃红山茶仅3月没有花开,8月开花量达到最大为24.2朵/株.12月当天散粉的花粉活力最好,花粉活力可达94.96%,柱头在未开花时,已具有可授性,不同月份柱头可授性持续时间不同,4、12月开花后48 h柱头仍有可授性.  相似文献   
60.
李彩琴  宋雯佩  伍青  王俊  李娟  黄建昌  张宪智 《现代园艺》2023,(15):182-184+188
推行课程思政建设,将知识传授与价值引领在潜移默化中融入课堂,是充分落实“立德树人”根本任务的有效途径、桥梁和抓手。以“园艺学通论”课程为例,根据课程特点,从教学内容、教学方法和考评体系等方面,深入探讨课程教学中实施课程思政教学改革的途径,以期在提高课程教学效果的同时,更新教学内容,转变教学观念,培养学生爱国、知农、懂园艺的情怀,强化学生“服务三农”意识和使命。  相似文献   
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