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151.
152.
为探究木薯花生不同间作模式对木薯地土壤肥力的影响,设置1行木薯2行花生(C1P2)、2行木薯3行花生(C2P3)和2行木薯4行花生(C2P4)3种间作模式,以单作木薯(MC)为对照,测定0~20 cm土层pH、有机质、碱解氮、速效磷、速效钾、蔗糖酶、脲酶、酸性磷酸酶、过氧化氢酶、可培养细菌数量、可培养真菌数量11个土壤肥力指标,利用主成分分析法对11个指标的土壤肥力变化率进行综合评价。结果表明:(1)C2P4模式的土壤速效磷、速效钾含量和可培养细菌数量显著低于MC处理;C1P2模式仅土壤速效磷含量显著低于MC处理;C2P3模式的pH、脲酶活性显著高于MC处理,可培养细菌数量显著低于MC处理。(2)由主成分分析3种间作模式的土壤肥力综合得分可知,C1P2间作模式能促进木薯地土壤肥力的提高,而C2P3和C2P4模式使土壤肥力下降。推广C2P4模式,应补充因增产而被带走的养分量,维持木薯地的土壤肥力,从而实现可持续发展。 相似文献
153.
154.
【目的】探索不同株行距配置对木薯生物量、产量性状的影响,为优化木薯栽培技术提供参考。【方法】选用华南8号木薯为材料,采用4种株行距配置方式:等株行距种植(A:0.8 m×0.8 m)、宽行窄株种植(B:1.0 m×0.6 m,)、宽窄行种植[C:(1.0+0.6)m×0.8 m,D:(1.0+0.8)m×0.6 m],于苗期、块根形成期、块根膨大期和块根成熟期测定木薯各器官组织的生物量及产量性状,并对各生育期指标与产量性状进行相关性分析。【结果】随着块根的成熟,不同处理对木薯茎叶和块根生物量、产量性状等影响较明显。其中,采用宽窄行[(1.0+0.8)m×0.6m]种植的木薯叶绿素、生物量、鲜薯产量、淀粉含量和淀粉产量等明显高于其他处理,分别为2.43-3.03 mg/gFW、624.3-6222.0 g/株、49.35 t/ha、30.27%和15.90 t/ha。此外,鲜薯产量与木薯各生育时期的叶绿素含量、块根膨大期和块根成熟期的根鲜重及幼苗期、块根膨大期、块根成熟期的茎叶鲜重、块根膨大期和块根成熟期的总生物量成显著或极显著正相关。【结论】宽窄行种植[(1.0+0.8)m×0.6m]是海南木薯栽培最佳的株行距配置模式。 相似文献
155.
目的探讨护理组长负责制对老年髋部骨折患者实施健康教育的效果。方法 120例老年髋部骨折患者随机分为2组,每组60例,对照组采用传统的常规健康教育,实验组采用护理组长负责制健康教育。出院前比较两组患者对疾病知识掌握情况以及对疾病态度和护理工作的满意度。结果实验组患者对疾病知识的掌握程度以及对护理工作的满意度均明显高于对照组,而心理紧张程度明显低于对照组(均P<0.05)。结论护理组长负责制对老年髋部骨折患者实施健康教育可提高髋部骨折患者对疾病知识的掌握程度,改善其紧张心理,提高对护理工作的满意度。 相似文献
156.
基层台站的发展对我国农业的影响巨大,通过天气预测,农民可以及时做好各项防御工作,因此做好基层台站气象仪器的维护和管理工作,对农业发展至关重要,那么我们就要充分发挥其功效,管理方式也必须保证足够现代化、信息化和功能化,因此必须要加强对基层台站气象仪器的维护和管理工作的实施。 相似文献
157.
国内外大学生心理健康教育现状比较研究 总被引:5,自引:0,他引:5
教育离不开一个国家、一个地区的经济基础和文化背景。心理健康教育在经济发达国家从本世纪中期以来得到蓬勃的发展,如今已进入健康发展的新阶段。我国大陆的心理健康教育明显滞后于欧美经济发达国家和我国港、澳、台地区。但近20年来我国不少心理学工作者翻译、出版了有关方面的书籍,引进了国外许多流派的理论与技术,从而使我国大学生的心理健康教育得以迅速发展,但质与量有待进一步提高。国家有关部门必须加大力度,推进心理健康教育的普及,这是时代的要求和社会发展的趋势。 一、大学生心理健康教育在欧美等经济发达国家起步早… 相似文献
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涉农专业招生难的问题与对策研究 总被引:1,自引:0,他引:1
解决“三农”问题是我国全面建设小康社会的重要内容和关键,而这一任务的实现必然要依靠一大批高素质的农业人才。然而,由于受主、客观条件的影响,目前涉农专业的招生工作面临许多困难,在分析其原因的基础上,从政策、新农村建设及学校自身建设等方面提出了发展对策。 相似文献
159.
黄洁 《中国农村水利水电》2001,(12):32-33
在水电站实际运行中,机房环境设备是否正常运行至关重要,探讨了水电站机房环境监控系统的特点、功能、结构等问题,初步提出了一个可对水电站机房环境设备进行全方位科学监控的实施方案。 相似文献