高等农业院校农业气象教学现状和改革思路     

都兴林  王晶莹  王英  王洪预  王楚楚  姚渝丽  张鑫生 《农业与技术》2018,(17)

随着信息技术的飞速发展,农业气象教学改革面临着新的契机和挑战。根据目前各高等院校农业气象教学的主要运行模式及学生的反应和要求,本文探讨了利用信息技术条件下的农业气象理论和实践内容调整及农业气象教育改革的切入点。  相似文献   

巴西橡胶树NAC基因家族5个成员的荧光原位杂交物理定位     

杨光涌  郑菲  王英  高和琼  庄南生 《分子植物育种》2018,(2)

NAC转录因子是在植物的境胁迫应答、生长发育以及激素调节中具有重要的功能一类转录调控因子。为了研究巴西橡胶树NAC基因家族中5个成员(HbNAC1,HbNAC2,HbNAC3,HbNAC24,HbNAC33)在染色体的具体位置,以巴西橡胶树(Hevea brasiliensis)无性系热研7-33-97品种为材料,利用荧光原位杂交技术对其进行了物理定位分析。结果表明:HbNAC1、HbNAC3、HbNAC33基因分别位于第5号、第9号和第2号染色体的短臂上,对应的信号位点距着丝粒平均百分距分别为73.09、27.42和26.53;HbNAC24、HbNAC2基因分别定位在巴西橡胶树的第6号和第3号染色体的长臂区域,其所对应着的着丝粒与信号位点之间的百分距离平均值为63.67和66.10。本研究通过物理定位确定这些基因在染色体上的具体位置和相互关系,在基因组学、分子辅助育种等研究方面有很好的应用前景。  相似文献   

“项目导向、任务驱动”教学法在分析化学课程中的应用     

李芳蓉  王英  孙彦坪  刘凤霞  童丹 《中兽医医药杂志》2018,(5)

"项目导向、任务驱动"教学法职业技能型课程教学中应用较为广泛。本文基于对"项目导向、任务驱动"教学法研究,初步探索和实践了该教学法在分析化学课程教学中的应用。包括综合性和实践性的项目任务的设计和以项目任务的组织实施过程为主的教学活动的实施。结果表明,"项目导向、任务驱动"教学法在分析化学教学中应用,可以提高学生学习的积极性、主动性,增强学习兴趣和学习信心。学生的沟通协作能力、团队精神和团队意识得以锻炼,班级组织纪律性和凝聚力明显增强,对提高学生自主学习能力、分析和解决实际问题的综合能力以及适应实际工作环境的能力等方面皆有促进作用,使学生既掌握了理论知识,又掌握了实践操作技能,收到良好的教学效果。  相似文献   

运用“7S”管理方法推动理实一体的教学模式研究     

王英 《绿色科技》2021,(5):272-274

为提高学生的能力素养,提供用人单位满意的毕业学生,更好地服务于社会,采取了理实一体教学模式下的“7S”管理方法,并运用于优化设备和仪器管理、维护环境卫生、保证教学安全、营造学习氛围,推动规则制度的完善等。结果表明:“7S”管理模式的应用,可有效提高实训教学效果、达到了提高人才培养质量的目的。  相似文献   

会理县冬马铃薯绿色高产栽培关键技术     

王英  刘元琼 《湖北农机化》2020,(24):89-90

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油气管道漏磁检测中提离值影响的三维仿真计算     

曹学文  王英国  文闯  曹朋朋 《油气储运》2012,31(3):206-210,247

运用有限元软件ANSYS对油气输送管道内腐蚀缺陷的漏磁信号进行三维有限元模拟,分析了不同形状缺陷的漏磁信号分布规律,研究了不同形状、尺寸缺陷模型传感器提离值与漏磁信号之间的关系。结果表明:缺陷漏磁场分布不仅与缺陷的严重程度(缺陷深度)有关,而且与缺陷的三维形状有较大关系,不同形状缺陷适合设定的提离值不同;提离值减小到某一值后,提离值越小,探头检测到的缺陷漏磁信号量越大,由提离值波动导致的误差相应减小。  相似文献   

谈活框活格养蜂法秋繁与野菊花生产管理     

杨金贵  王英君  卢昌营  赵慧远 《蜜蜂杂志》2012,32(10):20-21

活框活格养蜂法的特点是根据蜜蜂群势、蜜源季节条件而确定蜂群巢脾数量由少增多。随着蜜源季节结束、蜜蜂群势下降,所采集花蜜成熟,蜜脾被抽出生产、加工蜂蜜,蜂群巢脾数量再由多变少。始终保持蜂脾相称,为下一个蜜源或秋繁培育越冬适龄蜂创造良好条件。7月中旬,我地荆条流蜜期基本结束。笔者将蜂群继箱所有巢蜜脾提出,每群巢脾均调整为4～6张,即巢箱4张子脾,继箱2张蜜脾。2012年我地荆条流蜜特好,7月下旬荆条仍流蜜良好,供应蜜蜂当天食用有余,但花粉供应不足,于7月15日将全场蜂王全部关起来,休整治螨。进入8月份,采用活框活格养蜂法生产蜂蜜,整个荆条花期巢箱留4张供蜂王产子的脾,根据群势、蜂王年龄,部分蜂群在蜜源期间加1～2张巢脾增至5-6张子脾,继箱是巢蜜脾6-8张,整个荆条花期没有摇取一次蜜,只是在7月中旬一次性生产成熟蜂巢蜜,全场平均群产25kg。“立秋”之后,蜂群治螨放王时,蜂群群势均在4-6框蜂。采用生产成熟蜜而不取蜜的方法,蜜蜂长期处于自然积累蜂蜜的状态,群内饲料充足,幼虫成长发育良好。加之7月中旬后适时补喂花粉,其结果荆条花期结束时群势下降缓慢,仍能保持5-7框蜂。  相似文献   

高职院校高等数学教学精细化刍议     

王英 《四川畜牧兽医学院学报》2012,(11):266-267

在论述高职院校高等数学教学精细化重要作用的基础上,对精细化教学的内涵进行阐述,提出了高等数学精细化教学的具体实施途径,同时结合高职院校的实际教学情况,探讨了高职院校高等数学的相关改革策略,给高职院校高等数学教学精细化阐明了一个方向。  相似文献   

影响肉牛繁殖力的因素及提高繁殖力的措施     

王春微  王英  张亮 《黑龙江动物繁殖》2012,(1):18-19

1 影响肉牛繁殖力的几个因素 1．1 卵泡发育及排卵障碍 先天性生殖器官发育不全,卵巢内卵泡发育不全,如种间杂种、幼稚病、两性畸形、异性孪生等;雌激素含量低或过高、无排卵、黄体不退化。这些都影响卵子的发育和排卵。  相似文献   

浅谈蛋鸡生产中的空场管理     

李本胜  王英 《中国畜牧杂志》2012,48(10):61-62

蛋鸡养殖过程中,切断不同养殖批次之间的病原传播对于提高蛋鸡生产效率至关重要。本文介绍了养殖场如何运用"全进全出"两段式饲养模式进行纵向隔离管理,以防控疫病传播,期望为蛋鸡养殖者提供参考和借鉴。  相似文献