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妊娠的建立和维持归因于胚体的信号和黄体对孕酮的产生,在反刍动物,胚体滋养层分泌的激素抑制子宫内膜产生前列腺素PGF2α。在发情周期的绵羊,孕酮下调子宫内膜腔上皮和子宫腺上皮孕酮受体基因的表达,并伴随着上皮雌激素受体和催产素受体的增加。在催产素的作用下,子宫开始分泌溶黄体作用的前列腺素F2α。在妊娠绵羊,孕体滋养层产生的干扰素可作用于子宫内膜而直接抑制雌激素受体基因和催产素受体基因的转录。孕酮、干扰素、胎盘催乳素和生殖激素共同组成了一个"作用网络"来调节子宫的功能分化和子宫腺的形态发生,从而维持绵羊妊娠。本文综述了绵羊妊娠识别、建立和维持的信号系统。 相似文献
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采用不连续聚丙烯酰胺凝胶垂直板电泳技术,测定和比较了道氏虹鳟、美国加州虹鳟、挪威虹鳟、丹麦虹鳟、芬兰虹鳟5个群体的15种同工酶约40个基因座位的遗传变异。结果表明,5个虹鳟群体的多态座位比例为43.24%~47.37%;种群平均预期杂合度为0.1917~0.2178,平均实际杂合度为0.2703~0.3291;Hardy-Weinberg 遗传偏离指数(d)为0.4100~0.5331,位点有效等位基因数(Ne)为1.4865~1.5385。χ2检验表明,5个虹鳟群体多态座位基因频率均符合Hardy-Weinberg平衡。与其它鱼类相比,5个虹鳟群体的遗传多样性均处于较高水平,表明本研究的5个虹鳟群体种质资源状况尚好。聚类分析表明,挪威虹鳟、丹麦虹鳟、美国加州虹鳟、道氏虹鳟为同一聚类支,芬兰虹鳟为另一聚类支。本研究对5个群体虹鳟养殖品种的同工酶分析,为其种质资源保护和开发以及遗传育种等方面提供了基础性资料。
关键词:虹鳟;群体;同工酶;遗传结构;遗传变异 相似文献
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浅谈生态旅游中的生态环境教育 总被引:1,自引:0,他引:1
生态环境教育是指教育者从人与自然和谐相存、相处的生态观出发,引导受教育者为了长远利益和更好地享用自然,自觉养成爱护环境和生态系统的生态保护意识和思想觉悟。生态旅游是在纯自然环境或受人为干扰较小的自然环境中进行,游客在大自然中接受环境保护教育的同时可以了解到自然保护区内丰富的生物多样性,从而达到普及自然知识的效果,这种形式要比其他环境中更生动,更直接,更有说服力。 相似文献
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因为奶牛人工授精不受时空限制,即可获得优秀种牛的冷冻精液,迅速提高后代的生产水平,避免繁殖疾病的交叉传染,还可通过人工授精前对奶牛的检查,排除大量有繁殖障碍的母牛,提高供配种效率,降低奶牛群管理成本。故奶牛人工授精技术目前应用已较为普遍,但是在实践中,普遍存在受胎率低下的问题。要提高奶牛人工授精受胎率,应掌握好以下关键技术: 相似文献