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181.
沼肥在葡萄等作物上的应用试验 总被引：2，自引：0，他引：2
对葡萄、青菜、桑树和水稻进行施用沼肥的田间试验。结果表明,与常规施化肥相比,沼液喷施叶面肥并避雨栽培,可提高葡萄糖度8.9%、增产18.1%;沼液浇施青菜,可增产22.6%;沼渣作地面肥,可使桑叶增产26.0%;沼液灌施水稻,可增产5.2%,综合效益明显,具有较好的推广价值。 相似文献
182.
183.
不同位置和朝向的鱼道进口诱鱼效果 总被引：1，自引：1，他引：0
为了探明不同进口朝向的布置方式和进口位置对诱鱼效果的影响,本研究通过建立鱼道进口概化模型,设计3种环境流速工况,以马口鱼为实验对象,针对不同朝向和不同位置鱼道进口分别进行放鱼实验。结果显示,在同一鱼道进口位置时,垂直于河道水流方向上的鱼道进口其诱鱼效果明显优于顺河道水流方向的鱼道进口;当开启与电站不同相对位置不同的进口时,其诱鱼效果受河道水流速度和进口位置的影响较为显著;在所设计实验工况中,环境流速为0.3 m/s时,鱼道进口诱鱼效果最好。研究结果将对水利工程中鱼道进口布置具有重要的参考意义并指导工程实践。 相似文献
184.
185.
186.
<正>2022年,教育部颁布了《义务教育劳动课程标准(2022年版)》(以下简称劳动新课标)。新课标规定:劳动教育以劳动项目为载体,以学生经历、体验劳动过程为基本要求,通过有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动,培养学生的核心素养,即劳动素养。劳动素养主要包括劳动观念、劳动能力、劳动习惯、劳动品质以及劳动精神, 相似文献