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[目的]筛选利用木耳菌糠栽培元蘑的最佳配方。[方法]设计4种配方,选取元蘑菌丝生长期、原基形成期和子实体发育期等阶段,测定其羧甲基纤维素酶（CMC）、半纤维素酶（HC）、淀粉酶（AMY）、漆酶（LAC）4种胞外酶的活性。[结果]在不同配方中,元蘑菌丝体所分泌的CMC、HC、AMY和LAC酶活具有明显的差异,但同种酶的活性在不同配方中变化趋势基本一致;经过显著性分析,配方1、配方2和配方3胞外酶活性无显著差异,但配方4的酶活显著低于其他3种配考。[结论]在胞外酶水平上,配方1、配方2和配方3用来栽培元蘑都是可行的。从经济成本考虑,配方3（茵糠含量为36％）为最佳配方。 相似文献
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克隆了黑木耳(Auricularia auricular-judae)内切葡聚糖酶(endoglucanase)基因并进行序列分析,此外,在大肠杆菌BL21(DE3)中成功表达。研究基于前期测得的黑木耳转录组数据,同时结合基因组数据(GenBank登录号为NEKD00000000. 1),筛选到黑木耳内切葡聚糖酶基因序列并设计特异引物,以黑木耳菌丝总RNA为模板,采用RT-PCR技术克隆黑木耳内切葡聚糖酶基因c DNA全长,命名为Aa-eg,构建了重组原核表达载体p ET32a-Aa-eg并成功在大肠杆菌中表达。序列分析表明,c DNA全长为1 242 bp,编码413个氨基酸,预测该蛋白分子量为43. 59 ku,理论等电点为4. 42,存在信号肽。由于p ET-32a载体包含20. 0 ku的标签,SDS-PAGE分析在45. 0 ku和66. 2 ku之间出现目的蛋白条带,与理论预期值大小一致。通过对黑木耳内切葡聚糖酶基因的克隆及分析,为进一步揭示黑木耳内切葡聚糖酶基因功能奠定基础。 相似文献
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MOOC支撑下的“电路”课程翻转课堂教学设计 总被引：1，自引：1，他引：0
"电路"作为电子信息工程、计算机科学与技术、电气自动化等信息类专业的一门重要专业基础课程,学生学得好坏直接影响后续课程的学习。该文将MOOC与翻转课堂教学应用于"电路"课程教学中,探讨如何更好利用MOOC进行"电路"翻转课堂的课程教学。分别介绍了MOOC及其翻转课堂特点;传统"电路"教学过程中遇到的问题;重点介绍了MOOC支撑下的"电路"翻转课堂教学设计,凭借教师录制的微视频,上传到中国大学MOOC官网,或是其它学校的MOOC资源,学生课前登录MOOC观看视频学习,完成作业和测试,进行实验设计,课上进行重要知识点的讨论,完成实验的验证和知识深度的拓展等内容。 相似文献
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[目的]对北京市怀柔区琉璃河生态修复工程成效进行分析,为其他地区的河流生态治理提供借鉴和依据。[方法]利用为期5a(2011—2015年)的连续监测数据进行分析,内容包括物种多样性、河流水质和旅游经济收入。[结果]生态修复工程对提高该区河流生物多样性和改善河流水质有着明显的作用;相关修复措施在施工后的第2a逐渐开始发挥作用,施工后地3~4a生态修复效果明显,而施工后的第5a生态修复效果趋于稳定;施工完成后5a内,研究区旅游收入逐年增加。[结论]该工程有利于研究区河流生态的恢复,对河流水质改善明显,影响期为5a左右,同时有利于增加当地居民的旅游收入。 相似文献
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以西南林业大学校园植物景观为研究对象,运用层次分析法和语义差异法,从生态效能、观赏价值和服务功能3个方面,选取12个定量和定性指标,对校园植物景观进行综合评价。研究显示：西南林业大学校园主要植物共106种,隶属于55科89属,其中乔木57种、灌木26种、草本23种;构建了植物景观评价模型,经专家打分准则层权重值为生态效能0.4675、观赏价值0.2153、服务功能0.3172;西南林业大学校园植物景观样方的评价结果是Ⅰ级2个,占比8%,Ⅱ级21个,占比84%,Ⅲ级2个,占比8%,无Ⅳ级,表明西南林业大学校园植物景观总体较好。 相似文献
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社会经济的快速发展,也在一定程度上加剧了我国生态环境的破坏,城市园林建设是为了更好地促进社会发展的重要手段,为改善城市生态环境,给人民群众提供更优质的生活环境有着积极的作用。园林树木的养护和绿化管理是园林建设的重要组成部分,对于提高绿化效果,促进城市绿化持续发展具有积极的意义,因此应努力加强园林树木的养护和绿化管理。 相似文献
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为确保工程质量,公路沥青面层施工中材料控制尤为重要。本文从粗细集料和沥青等三种材料的基本要求进行论述,对同类工程施工具有一定的借鉴意义。 相似文献