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从上海的1只无症状流浪猫的全血中分离到1株细菌,综合培养性状、生化特性,该菌株鉴定为大肠埃希菌(Escherichia coli),经PCR检测和O抗原血清型试验鉴定为产肠毒性大肠埃希菌O78:k80。该菌株对林可霉素耐药,对阿莫西林、氨苄西林、卡那霉素等15种抗生素均敏感。利用该菌株接种ICR小鼠,试验小鼠20 h内死亡。 相似文献
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农业产业化龙头企业作为推动传统农业向现代农业转变的中坚力量,在带动周边农村发展和农民增收以及引导农业增长方式转变方面承担着历史性的社会责任,开辟了农业产业化可持续发展的新道路。该研究采用企业座谈和问卷调查相结合的方式,以3家国家级重点龙头企业为重心,通过对杨凌示范区8家龙头企业的访谈,并对各龙头企业所辐射、带动的具有代表性的10个村中的155户农户进行了深入细致的实地调查。以期更深刻真实地探讨杨凌示范区龙头企业发展现状,在加强龙头企业管理,促进龙头企业自身发展及促进农户增收方面提供理论依据。 相似文献
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北京林业大学理科生物学基地经过10多年建设，已成为具有森林生物学特色的基础科学研究与教学人才培养基地。但是，目前基地科研能力培养的良好模式仍需进一步推广，优秀团队的培养还需要重点支持，只有这样，才能更好地提升科研培训水平。为此，有必要加强科研训练平台的主体支撑作用，力争将科研训练纳入国家基础科学研究人才培养主渠道。理科生物学基地大学生科研能力培养应结合高校SRT项目，优化本科生“导师制”，着力推进大学生科研训练工作的“广度”和“深度”。同时，建立健全强有力的保障措施，确保通过科研训练加强研究与教学的融合，将学生科研能力训练寓于整个教学和科研系统工程之中，形成以提高能力为导向的人才培养体系。 相似文献
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2020年11月,上海市某宠物医院接诊一例疑似猫慢性牙龈炎（feline chronic gingivostomatitis,FCGS）病例。为确定病因,采集该病例的眼、口、鼻拭子进行病原分离鉴定,结果确定为猫杯状病毒（feline calicivirus,FCV）和细菌的混合感染。对FCV分离株VP1基因进行扩增和测序分析,发现其与其他18株序列的核苷酸同源性为74.2%~81.0%,编码蛋白氨基酸同源性为82.2%~88.1%。构建进化树分析发现,FCV分离株与国内毒株的遗传关系较国外更近,但与目前临床上使用的疫苗株处于不同的进化分支。对VP1 蛋白D区和E区分析发现,D区及conE区的线性表位较为保守,而E区的5''HRV表位存在较大变异,与抗体反应有关的第439~441位氨基酸同样变异较大。本研究为了解FCV的变异特点以及该病的临床防治提供了参考。 相似文献
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以我国地方品种小尾寒羊作为供体,对不同年龄羔羊(6～8周龄和12～14周龄)超数排卵效果以及卵母细胞冷冻保存对体外受精、体外胚胎发育、胚胎移植产羔的影响进行研究。结果表明:6～8周龄组羔羊只均超排处理获卵数和可用卵数(60.8枚和58.2枚)显著高于12～14周龄组(27.3枚和26.0枚)(P<0.05);经玻璃化冷冻—解冻后的卵母细胞体外受精,冷冻组的卵裂率和桑椹胚发育率(67.8%和35.6%)均显著降低于对照组(79.2%和53.8E)(P<0.05);玻璃化冷冻保存体外生产的胚胎,经移植后成功产下4只健康羔羊(4/52)。 相似文献
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模式识别受体(pattern-recognition receptors,PRRs)中的RIG-I样受体(RIG-I like receptors,RLRs)是细胞质中一类RNA解旋酶,它们可以通过其RNA配体结合病原相关分子模式(pathogen associated molecular pattern,PAMP),识别非自身的病毒RNA。被感染的细胞中,这种相互作用可以通过触发RLRs以及下游信号分子的活化,最终导致I型干扰素的产生和炎性因子的产生,细胞做出抗病毒免疫应答。本文简单介绍了RLR信号通路的组成及其泛素化调控,总结了病毒逃避RLR通路信号转导的机制,最后阐述了NOD样受体(NOD-like receptors,NLRs)通路对RLR通路的影响。通过对RLR信号通路分子在抗病毒免疫调节中的作用了解,可以为控制病毒的感染和免疫调节提供一个新的思路。 相似文献
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采用茎尖和试管苗培养的方法,以黄秋葵生长点为材料,进行了生长点的生长、分化芽的生根和试管苗的生根继代增殖培养,以及试管苗的移栽与定植的研究。结果表明:1/2MS+ZT0.2mg·L-1+NAA0.3mg·L-1是生长点伸长生长的理想培养基;MS+6-BA0.7mg·L-1+AgNO30.8mg·L-1+NAA0.1mg·L-1是生长芽分化培养的理想培养基;1/3MS+ABT0.6mg·L-1+蔗糖10g·L-1+IAA0.4mg·L-1是分化芽生根培养和生根继代增殖培养的理想培养基。试管苗移栽成活率为94.7%;定植成活率为97.4%;定植的试管苗保持了杂种黄秋葵的杂种优势。 相似文献
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进入21世纪以来,国家在基础教育领域全面实施素质教育,全面推进课程改革。素质教育、新课改落实到学校就是要改变教学方式,促进师生的发展。而中职生的语文学习一直备受关注,如何改变传统的教学方式,有效使用导学案进行学案教学,这也是我们中职学校要研究的方向。 相似文献