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利用比较基因组的方法获得犬elongation of very long chain fatty acids (FEN1/Elo2, SUR4/Elo3, yeast)-like 2基因（Elovl2）序列，为后续研究奠定基础。根据人ELOVL2和小鼠的Elovl2基因序列设计PCR引物，对比格犬和本地犬的DNA进行PCR扩增，回收纯化扩增片段，克隆、测序。对本地犬和比格犬的三次克隆测序分别得到长为672bp、671bp和675bp的基因片段，三个基因片段有11个碱基差异。测序结果表明，犬的Elovl2基因 相似文献
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为探讨项目驱动教学法在SPSS统计软件教学中的应用，选取385名学生，利用配对设计比较传统教学与项目驱动教学方法的区别。研究结果表明，应用项目驱动教学法学生综合成绩显著优于传统教学法（P〈0．05）。因此，在SPSS统计软件课程的教学中采用项目驱动教学法，能激发学生的学习兴趣，提高学生的团队合作能力和知识综合应用能力。 相似文献
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旨在研究含有萝藦提取物饲料添加剂对肉仔鸡免疫器官的影响。以AA肉仔鸡为研究对象,定量饲喂,试验期为4周。对照组饲喂基础饲粮,试验1组、试验2组、试验3组、试验4组和试验5组分别饲喂在基础饲粮中添加萝藦提取物20、50、75、100和150mg/kg的试验饲粮。结果发现:试验1组和试验2组的胸腺指数、脾指数和法氏囊指数比对照组分别降低1.98%、2.26%和0.64%及2.30%、1.88%和3.08%,差异极显著(P0.01);试验3组、试验4组和试验5组的胸腺指数、脾指数和法氏囊指数比对照组分别提高3.58%、3.59%和4.03%及1.98%、0.88%和3.74%及2.50%、4.64%和3.18%,差异极显著(P0.01)。低剂量萝藦提取物饲料添加剂能极显著的抑制免疫器官的发育(P0.01),高剂量则能极显的促进肉仔鸡免疫器官的发育(P0.01)。 相似文献
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为探讨项目驱动教学法在SPSS统计软件教学中的应用,选取385名学生,利用配对设计比较传统教学与项目驱动教学方法的区别。研究结果表明,应用项目驱动教学法学生综合成绩显著优于传统教学法(P0.05)。因此,在SPSS统计软件课程的教学中采用项目驱动教学法,能激发学生的学习兴趣,提高学生的团队合作能力和知识综合应用能力。 相似文献
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随着近些年畜产品安全事件频频曝光,畜产品生产过程中应用可追溯系统监控成为研究热点和趋势。本文阐述了基于RFID(Radio Frequency Identification)标签的生猪可追溯系统设计方案,较详尽地介绍了方案的总体设计思路、数据采集与认证模式、数据库设计、RFID标签编码、RFID标签读写器软件设计等。该设计方案兼顾不同层次、不同规模的养猪企业及养猪专业户,保护了农民养猪积极性,可以充分发挥畜牧兽医监督管理机构在畜产品安全管理中的作用,最大限度保证数据的真实性与可靠性,为建立中国特色的生猪可追溯系统提供建设性思路。 相似文献