弱光逆境对桃树生长发育和光合特性的影响     

孔云  王绍辉  王志忠  刘志民  姚允聪 《勤云标准版测试》2009,29(2)

弱光逆境是设施桃树栽培的主要限制因素之一,探明桃树对弱光逆境的生理反应,可以为优化设施桃树栽培技术体系和桃树耐弱光育种提供参考依据.从弱光逆境对桃树的生长发育、光合特性以及光合产物的转化与分配等方面的影响综述了国内外的相关研究进展,并分析了目前研究中存在的问题.展望了今后的进一步研究方向和途径.  相似文献   

“全国土壤化学研讨班”在南农大举办     

刘志民 《土壤》1986,18(5):281-281

为了提高我国的土壤化学师资队伍和科研人员水平,受农牧渔业部委托,南京农业大学于1986年2月24日——6月22日举办了"全国土壤化学研讨班"。  相似文献   

大学定位与农科院校的抉择   总被引：8，自引：4，他引：4  

刘志民  龚怡祖  李昌新 《高等农业教育》2003,(5):7-9

本对大学定位的涵义，大学定位的规模属性、类型属性、层次属性和国际化属性及相关指标的量化边界作了初步探索，结合农科院校的发展现状等因素，构建了农科院校的发展定位的多维坐标选项。  相似文献   

小经验试试看     

范道钦  林晓晨  刘志民  杨华  马兴玉  刘胜 《中国蜂业》2003,54(2)

  相似文献   

俄罗斯高等农业教育发展道路及模式探索     

张松  刘志民 《中国农业教育》2005,(3):19-22

俄罗斯高等农业教育自产生以来，经历了沙皇时代的旧体系创立、苏联时代的新体系创立、俄罗斯新时期的类型结构调整三大阶段。目前，俄罗斯有农业高校64所，包括农业大学、农业学术学院和农业专业学院三种类型，它们是俄罗斯高等农业教育的实施主体；另外，也有少数综合性大学的农科院系开展高等农业教育。  相似文献   

液压流网起网机安全装置研制试验     

张国伟  于春阳  张忠海  寇新华  任九柱  曹忠海  康佳文  刘志民 《中国水产》2005,(2)

受渔业资源日趋减少的影响,目前流网渔船正逐步向大功率方向发展并打入外海,主机功率已超过200kw,网具数量及网平面积比20年前翻了5番,流网用的锚重量达70kg,起网负荷为人力所不能及,必须依赖起网机来完成,起网机已成为流网渔船不可缺少的重要渔捞设备。一、安全控制装置的重要性流网起网机的广泛应用,无疑结束了人力拨网的历史,同时也提高了起网速度。但由于网具多、锚重,每次起网平均用时在3个小时以上,船长为缩短上网时间,只有用提高线速度来完成,由此也提高了网机伤人的事故的机率。我国现有在册捕捞渔船93万艘,均采用起网机上网,起网机…  相似文献   

桃褐腐病拮抗放线菌的分离筛选   总被引：1，自引：0，他引：1  

王兴华  马焕普  刘正坪  刘志民 《北京农业》2007,(15):28-30

从桃树根际土壤中分离筛选出了5种能对桃褐腐病病菌生长有抑制效果的拮抗放线菌,经过平板拮抗作用初测,结果表明,CNG3和CNG2对桃褐腐病菌有明显的抑制效果,抑菌带宽度分别达到12.8mm和4.5mm。  相似文献   

创新型农业科技人才的成长环境分析     

刘川宁  闫祥林  刘志民 《高等农业教育》2013,(3)

本文从创新型农业科技人才的内涵分析入手,重点讨论了在工作阶段培养和造就创新型农业科技人才的宏观社会环境和微观组织环境,包括产业发展、科研制度、人才政策、产学研合作机制等宏观环境因素及项目支撑、管理机制、学术氛围、团队合作等微观组织环境要件.  相似文献   

涉农大学应培养服务于乡村可持续发展的创业者——“GCHERA世界对话”国际研讨会综述     

刘志民  刘晓光  黄维海 《中国农业教育》2013,(6):1-5

“GCHERA世界对话”国际研讨会于2013年10月20 ～ 21日在南京农业大学举行.研讨会以“农业及生命科学教育与创新——服务于乡村可持续发展创业者的大学”为主题,采取大会报告、专题研讨等形式进行了深入交流,来自30多所国外大学、研究机构和20多所国内大学的200多位专家学者参加了会议.大家认为,大学是社会创新的主要驱动者,涉农大学应当关注农业和农村发展未来,通过政策、制度和实践安排,促进大学与政府、社区和农户的合作伙伴关系,满足乡村可持续发展的知识需求;农业高校的核心任务之一就是培养学生的创业能力,要教会学生在创业中如何生存、如何持续发展和如何成功,通过鼓励创业精神、开设与创业相关的课程、大学与公司协同创新等方式培养创业型学生.会上还公布了2013 GCHERA世界农业奖评选结果,美国康奈尔大学国际植物育种专家罗尼·科夫曼教授获此殊荣,以表彰他为促进作物改良领域的全球合作所做出的卓越贡献.  相似文献   

高校办学自主权：内涵、演变与启示   总被引：1，自引：0，他引：1  

张振华  刘志民 《中国农业教育》2011,(1):1-5,26

高校办学自主权是西方＂大学自治＂之精髓在我国的移植,从法律层面讲就是赋予大学正常运行所需的权力与能力,它具有相对性、层次性、文化性等特征,其实质是要在高等教育系统中实现权力和责任的合理配置,核心问题在于如何处理政府与高校的关系。我国高校办学自主权大致经历了＂高度中央集权＂→＂中央向地方分权＂→＂放权为主体的权力调整＂→＂扩大高校办学自主权＂→＂确立高校法人地位与办学自主权＂五个不同阶段,政府管理重心与高校办学自主权的变化轨迹在各历史阶段呈现出了明显的＂反向消长关系＂,落实和完善高校办学自主权目前已成为政府与高校共同的利益诉求,需要双方协同努力。  相似文献