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91.
为了解决新疆昌吉地区籽用西葫芦品种繁杂、产量不高、效益不好等问题,从山西省引进10个籽用西葫芦新品种,通过田间试验比较分析了各品种的生育期、植物学性状、果实性状、籽粒性状、抗病性及产量等指标,初步筛选出3个适合新疆昌吉地区种植的籽用西葫芦品种,分别为籽瑞宝、ZHL-3和华仁九号,3个品种白粉病、病毒病发病率均在10%及以下,667 m~2籽粒产量175 kg以上。  相似文献   
92.
间作对红壤旱地棉花农艺性状、产量及品质的影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
为探讨红壤旱地棉花适宜的耕作方式,增加棉花产量、改善品质以获得更高的经济效益,以棉花单作为对照,分别比较了棉花与大豆、玉米和甘薯间作对棉花株高、果枝数等农艺性状以及产量、纤维品质的影响。结果表明,间作较单作可提高棉花第一果枝高度和第一果枝节位;促进棉花株高、果枝数、真叶数的增加;可增加棉花成铃数,特别是提高伏桃比例从而提高棉花产量;可降低马克隆值和提高断裂比强度从而改善棉花纤维品质。综合分析认为,棉花间作甘薯的优势较为明显。  相似文献   
93.
随着地方养殖政策的好转,湖南省安化淡水养殖渐成品牌化。各品系鱼种养殖中,鲤鱼养殖面广,养殖密度逐年扩大,可见的疾病更是原来越多。尤其那些寄生的孢子虫病,近些年有增多趋势。文章罗列几种常见的孢子病——圆形碘泡虫病;异形碘泡虫病;鲤吉陶单极虫病;鲤鱼肠道球虫病,就诊治要点做汇总阐述,为今后健康养殖,科学防病提供理论和技术指导。  相似文献   
94.
在广大西部,山高地陡,农民多以传统种植业为主,农业产品结构单一,经济效益较低,畜牧业也没有得到较好发展。结合昭通市昭阳区的情况来看,发展肉牛养殖对增加农民收入、推动农村经济发展具有积极意义,而在肉牛养殖过程中,技术是关键。对此,结合农村肉牛养殖情况,对肉牛育肥技术进行了简要介绍,希望能给广大养殖户以借鉴。  相似文献   
95.
建国以来,中国城镇化发展经历了六个阶段,呈现出波状起伏、落后于世界水平、依靠政府推动、区域不平衡等特点。城镇化进程中土地利用存在“寅吃卯粮”、农村土地收益流向城镇、土地资源过度开发、耕地健康水平下降、土地政策基本取向难以实现等问题。新型城镇化背景下耕地保护必须有新思维:降低土地消耗强度,提高土地利用效益;建立与农业适度规模经营相适应的农地流转新机制;实施耕地健康养护工程,保障安全食品供给;制定涉地指标省域内跨市有偿调剂和“地随人走”的政策。  相似文献   
96.
随着经济全球化速度的加快,农业产业不断升级,新时代对农业人才质量的要求提高,培养高技能农业人才已成为一个世界性的话题。笔者结合云南省实际,分析了农业人才培养面临的机遇与挑战,从教学缺少创新性,校企合作对接不紧密,办学特色不突出3个方面探讨了农业人才培养的滞后性。重点论述了未来高技能农业人才培养途径,强调要以人为本,创新教学理念,建立完善的校企合作制度,突出本校办学特色,加强实验多学科交叉性与完整性,并采取全程导师制的教学模式。通过对农业人才实践技能提升策略的研究,期望能够对新型优质农业人才的培养建言献策。  相似文献   
97.
於振南 《农家顾问》2011,(11):19-19
技巧一:全面考虑选项目。上项目之前,首先要考虑畜禽的饲料资源是否丰富,成本是否低廉;其次是场地是否适宜,交通是否便利,是否符合国家卫生安全条件;最后是畜禽产品销路如何,市场前景是否广阔。经考证上述条件基本具备方可上马。  相似文献   
98.
<正>当下经销商集体感觉面临很大困难。出现这种情况的根本原因,是目前养殖结构正在发生翻天覆地的变化。经销商现在面临的"困难",是与之前历史的"容易"相对——并不是说经销商不能干了,而是和原来挣快钱、挣容易钱比较,更难了。笔者经常说这样一句话:过去经销商的日子太好过了,差不多家里吃的用的,从锅碗瓢盆到彩电、电动车,甚至汽车,都是兽药厂家送的。在过去历史上,兽药经销商打交道的养殖户都是小型的,连养殖场都算不上,很多都是个体,那个时候经  相似文献   
99.
那时,我在乡村教书。一天放学后,我坐在教室门口阅读,四岁的女儿在教室里玩耍。忽然,她惊喜万状地说:"妈妈,小鸟,我要小鸟。"我站起来说:"崽崽,哪里有小鸟?"她拉着我的衣角,向教室门口走去。我一看,还真有一只小鸟在教室里飞,它从一张桌子上,没飞两米远,又落到另一张桌子上。显然,这是一只羽翼未丰的小鸟,不小心飞进了教室,误入了女儿的世界。女儿嚷着:"妈妈,我要小鸟。"在母爱的驱使下,我迅速关闭了门窗,和女儿一起在教室里追  相似文献   
100.
将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体实施课程思政建设,是落实立德树人根本任务的战略举措,也是全面提高人才培养质量的重要任务。从农业院校的实际出发,认清课程思政建设的战略意义,挖掘课程思政的内涵,明确课程思政的目标要求,从专业建设、课程建设和课堂教学等多层面探索课程思政建设路径,提高教师思政育人水平,全面提升农业院校课程思政建设成效。  相似文献   
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