全文获取类型
收费全文 | 522篇 |
免费 | 18篇 |
国内免费 | 25篇 |
专业分类
林业 | 30篇 |
农学 | 21篇 |
基础科学 | 32篇 |
38篇 | |
综合类 | 270篇 |
农作物 | 29篇 |
水产渔业 | 13篇 |
畜牧兽医 | 59篇 |
园艺 | 51篇 |
植物保护 | 22篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 15篇 |
2022年 | 17篇 |
2021年 | 13篇 |
2020年 | 18篇 |
2019年 | 37篇 |
2018年 | 33篇 |
2017年 | 15篇 |
2016年 | 26篇 |
2015年 | 26篇 |
2014年 | 29篇 |
2013年 | 37篇 |
2012年 | 43篇 |
2011年 | 33篇 |
2010年 | 28篇 |
2009年 | 28篇 |
2008年 | 30篇 |
2007年 | 24篇 |
2006年 | 15篇 |
2005年 | 17篇 |
2004年 | 8篇 |
2003年 | 12篇 |
2002年 | 9篇 |
2001年 | 5篇 |
2000年 | 6篇 |
1999年 | 4篇 |
1998年 | 7篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 6篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 2篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 3篇 |
1955年 | 1篇 |
排序方式: 共有565条查询结果,搜索用时 796 毫秒
111.
112.
技术知识包括两个方面,一是被叫做软件的知识本身,另一是被叫做硬件的知识物化形态,如良种、机械设备及化肥等。目前印度农业技术知识的采用率较低,如小麦技术知识的采用率为41.0%,水稻为36.5%,玉米为28.0%。原因主要不在知识传播系统不畅通,而在于当知识的软件传播时没有必要的硬件相配合。 印度独立后,农业推广工作最初是由起着多面手作用的乡村工作者在农业、畜牧业、合作事业、乡村工业等方面专家的支持下,兼职进行的。这个办法持续到1960年。在 相似文献
113.
西洋参中精氨酸双糖甙的发现及定量分析 总被引:1,自引:0,他引:1
应用日立-835型氨基酸分析仪,对西洋参加工样品进行检测,发现经过一定时期贮存的西洋参中含有精氨酸双糖甙,其含量为0.1054%,而在新加工的西洋参中未检出,新鲜的西洋参加工为西洋红参,其含量达0.7867%。 相似文献
114.
木质零件在车床上加工时,为了减少旋转时因进刀量不匀而引起的跳动和最大限度的利用木料,必须准确的定出中心。并需辅以夹具提高工作效率。现将圆形、椭圆形两种端面形状的定心方法介绍如下。一、车制圆形木件的定心法1、央具制作取3根长20厘米、宽4厘米、厚2厘米与一根长10厦米,断面尺寸为3 x 3厘米的方材,按图1装配。构件1、2、3用胶与 相似文献
115.
116.
近年来随着科技的不断进步,养殖产业技术快速发展,养殖过程中的疫病防治成为了人们最关心的问题.如何扩大养殖规模降低鸡群疫病的传播,有效的提高预防鸡疾病的能力和水平,促使养殖产业健康发展是养殖户们共同关注的话题.本文简要分析了鸡疾病频发的主要原因,并提出了几点有效防治鸡疾病传播的针对性措施. 相似文献
117.
茶树CsMAPK3的全长克隆及其逆境表达分析 总被引:1,自引:0,他引:1
以‘福鼎大白’茶树为材料,克隆了CsMAPK3的全长cDNA序列(GenBank登录号:MF034662)、基因组序列及其启动子序列。CsMAPK3的cDNA序列全长1700 bp,含有1119 bp的ORF序列,编码373个氨基酸;CsMAPK3蛋白预测为亲水性蛋白,含有多个磷酸化位点;多序列比对和进化树分析表明CsMAPK3 C–末端含有保守的CD结构域,属于TEY类型的A亚家族MAPK;亚细胞定位预测CsMAPK3主要定位于细胞质和细胞核中。CsMAPK3基因组全长4930 bp,包含5个内含子和6个外显子,第1个内含子和第2个内含子较大,分别为1608和1318 bp,外显子长度在130~350 bp之间。克隆获得起始密码子上游1125 bp的启动子区序列,该启动子上含有干旱、低温、高温以及ABA等相关的顺式作用元件。荧光定量表达分析显示,ABA、低温和盐胁迫均能显著上调茶树叶片中CsMAPK3的表达。蛋白互作预测表明CsMAPK3可能与MYBR1互作来响应ABA依赖途径的非生物胁迫过程。综上表明,CsMAPK3可能与茶树抗逆响应密切相关。 相似文献
118.
119.
陈丹 《四川畜牧兽医学院学报》2012,(5):77-79
在马克思主义实践思维方式的指导下,在准确理解实践概念的前提下,在对实践主体正确定位的基础上,我们只有从实践主体与实践客体的对立统一中把握二者的对立面,才能把握实践的相关规律,深入而全面地贯彻落实科学发展观,从而实现人与人、人与自然、人与社会的全面、协调发展。 相似文献
120.