政府推进农村信息化策略探析     

程海梅 《农业网络信息》2014,(10)

针对农村信息化建设中存在的问题,从公共管理角度突出政府职能发挥,结合我国农村信息化建设实际,从统筹协调、加大投入、降低成本、建立标准、完善体系和人才培养等角度为政府因地制宜地推进我国各地区信息化建设提出策略建议。  相似文献   

复方中草药添加剂对繁殖母猪生产性能及免疫功能影响的研究简     

刘英姿  董筱萍程 迪 周铁忠 《饲料研究》2014,(3):22-24

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2013年国外家兔遗传育种研究进展     

黄冬维  陈胜  杨永新  程广龙  赵小伟  王小飞  赵辉玲 《中国养羊》2014,(5):57-61

我国是养兔大国，但家兔遗传育种基础研究薄弱。文章对2013年国外家兔遗传育种最新研究进展进行综述，以期为国内家兔育种者提供参考。  相似文献   

辽西北沙地苹果-花生间作系统土壤养分空间分布特征及间作效应     

程昊天  孔涛  姜涛  王振宇  郑爽  高欣  王立 《水土保持通报》2020,40(6):43-50

[目的] 研究辽西北沙地农林复合系统土壤养分的空间分布及其效应，从土壤养分角度探讨果农间作系统中果树和农作物对土壤养分的相互作用关系，为该区农林复合系统的可持续经营提供科学合理的依据。[方法] 以苹果与花生间作、花生单作、苹果单作为研究对象，对0-60 cm土层深度，0-300 cm水平距离范围内土壤养分含量进行测定和分析。[结果] 沙地间作系统中土壤有机质、速效钾极缺乏，全氮、碱解氮很缺乏，全磷缺乏，有效磷含量中等；间作系统在水平方向上，苹果树和花生植株对总养分有机质、氮、磷的竞争激烈位点位于果树带区，对有效养分氮、磷、钾的竞争激烈位点位于近果树作物区；在垂直方向上，各养分总体表现出了表聚性，间作系统对有机质、有效磷的竞争主要位于深土层，对全磷、速效钾的竞争主要位于表土层，对全氮、碱解氮表现为合作效应，表土层效应更高；与苹果单作、花生单作相比较，间作系统速效钾和有效磷含量呈现负效应。[结论] 沙地苹果-花生间作系统土壤养分贫瘠，应在果树带区施用有机肥、磷肥，作物区施入钾肥，以减轻养分竞争，提高养分效应。  相似文献   

农药残留对饲料的污染及控制措施     

乌仁图雅  ;崔志强 《内蒙古畜牧科学》2014,(4):31-32

长期大量使用化学农药,会导致其在人、畜（禽）机体内不断积累,最终则会危害人体健康和降低畜禽生产性能.为了控制农药残留对饲料的污染,应全面了解污染途径,掌握综合控制措施,从而确保农畜产品食用安全性.介绍了饲料中农药残留的污染途径,并提出了相关的控制措施.  相似文献   

玉米秸秆中纤维素的低温提取方法     

宋贺明  贾宏葛  胡玉洁  程鸿博  赵新一  王庆宇  徐靖宇  王雪峰 《湖北农业科学》2020,59(17)

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我国室内装饰用木质墙板标准现状     

金枝  唐召群  程献宝  安鑫  张冉 《木材工业》2018,(5)

归纳与总结我国室内装饰用木质墙板的相关标准现状,分析存在问题并提出建议,为今后室内木质墙面装饰材料的技术研发及标准制修订提供相关依据。  相似文献   

棉隆土壤消毒防除小麦田杂草的效果及对养分的影响   总被引：1，自引：0，他引：1  

朱文达  颜冬冬  李林  曹坳程 《湖北农业科学》2020,59(6):100-103

采用田间试验研究了98%棉隆微粒剂防除小麦田主要杂草的效果,及杂草防除后对氮、磷、钾及水分的影响。结果表明,施用98%棉隆微粒剂防除小麦田杂草效果显著,对菵草(Beckmannia syzigachne)、猪殃殃(Galium aparine L)、牛繁缕[Malachium aquaticum (L.) Fries]、大巢菜(Vicia sativa L.)均有良好防效,总鲜重防效达87.5%～99.5%,优于两种对照药剂。杂草防除后,显著降低了杂草对田间氮、磷、钾和水分的消耗,有效改善了田间的水肥条件。98%棉隆微粒剂处理的小麦田产量达2 970.01～3 123.77 kg/hm2,增产效果显著,产量较清水对照增加28.9%～35.6%,每公顷增收1 532.38～1 886.02元。  相似文献   

不确定的未来——从粮食、蔬菜价格及生长环境看下一阶段的种业发展     

程鸿恩  蒋春玲 《长江蔬菜》2016,(19):62-63

2016年对大多种植户而言都是难以言述的一年,在这一年,全国各地均遭受不同程度的大自然的侵袭,暴雨、洪水、冰雹、干旱等让众多农户欲哭无泪、血本无归。而大自然的警醒也让更多人的反省,未来如何更好地规划、如何更好的应对市场的变化、如何更好的面对自然灾害。未来是不确定的,但若能有所准备、有所改变,相信必定有所收获!  相似文献   

基于艺术人类学视野下的中小学美术课程乡土资源教学实践与研究     

程新元 《福建茶叶》2019,(2)

随着美术课程改革的深入,乡土美术课程教学资源的利用与开发越来越受到人们的关注。地处乡村地区的中小学,由于受地域、经济、文化等的制约,美术课本上的一些内容无法进行课堂教学,因此,开发一些具有地域特色的中小学美术乡土课程资源具有重要意义。  相似文献