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71.
阐述了健康在现实生活中的意义以及影响健康的因素，指出了在设计界心理健康因素同样影响着设计者的设计表达方式和设计语言，例如在环境、空间形式、色彩，以及视觉偏差的各种设计语言综合运用等。 相似文献
72.
随着我国艺术设计专业逐年庞大的发展趋势，以及艺考生入学“捷径”的教育举措，使我国高等艺术设计专业学生的整体素质较低。本文主要针对在艺术设计专业中如何培养学生的职业素养作出分析与研究，并提出一点建议。 相似文献
73.
艺术设计视域下的乡村景观建设蕴含时代维度、意蕴维度、适地性维度和能动性经济性四重维度。在当前的乡村景观改造建设潮流中,重视功能的纯粹性使得乡村整体的景观风貌偏离了传统乡村“田园美学”取向,甚至出现了“千村一面”的统一景观,导致传统乡土文明消失。从传承优秀乡村地域文化的层面上分析,需要牢牢把握和解决三个关键问题:一是建设者的审美意识要提升;二是建设效果要从“可辨性”的角度出发;三是设计措施要尊重原生态环境,在此基础上进行梳理和提升。提倡融合艺术设计,将“如画式审美范式”转变为“生态式审美范式”的造景方式,为当前乡村景观建设提出了建议与对策。 相似文献
74.
《信阳农业高等专科学校学报》2018,(1):147-150
"互联网+"行动计划一经提出,各行各业都积极采取措施与互联网结合,高校教育也应顺应时代要求实现教育教学新发展。高校环境艺术设计专业教育在新形势下,不仅仅要采用信息化的教学工具,而且要在学科具体特征的基础上,采取有效的教学新措施,转被动学习为主动学习,提高教学水平的同时提高质量,培养适应社会需求的创新型、技能型、应用型人才。 相似文献
75.
针对高职艺术设计类专业刚入学学生如何快速适应大学项目教学所提出的设计思维导入课程进行了研究。以环境艺术设计专业作为研究对象,分析了现有学生能力状况,从不同层面开展教学研究尝试,设置不同模块的课程并探索建立了一套思维导入课程体系,可为艺术设计类专业教学提供有效的帮助。 相似文献
76.
创意创新是艺术设计教育的本源和核心,艺术设计教育是为社会培养创意创新设计人才。通过设置地方文化课程、项目制教学与地方文化结合等形式丰富地方高校艺术设计教学模式;借助创意研究中心、实践基地等多种教学方式构建产学研平台,有利于丰富高校艺术设计教育课程体系,培养学生自主学习能力以及研究成果转化。同时艺术设计作为应用型学科立足地方、服务地方,培养地方文化创意产业发展所需人才,促进文化产业的发展,对地方产业的升级具有重要作用。 相似文献
77.
高校校园公共空间环境是指在高校校园内的环境,是大学生日常学习文化、相互交往、漫步运动、生活休息等需要的功能空间。由于公共空间环境对人有潜移默化的暗示和激励塑造的影响,因此高校校园的公共空间环境建设尤为重要。高校校园公共空间环境成功的设计不仅是要为师生创造一个美丽舒坦的校园环境,还要注重历史文化、校园精神的传播,在营建学习氛围上起到优异的导向功能;在这样的背景下,文章对高校校园公共空间环境艺术设计进行相关分析。 相似文献
78.
茶艺馆设计是我国茶文化传承与发展的重要表现形式,只有不断地吸收传统文化精髓,并将其融入到茶文化理论当中,才能更好地体现出茶文化的思想内涵,使人们从中感受到高尚的情操与积极的人生态度。而中国风风格在茶艺馆的应用,则是传统风格应用设计的一个典型。 相似文献
79.
广州先烈路乃近代陵园荟萃的历史地段。运用城市设计、环境艺术设计，风景园林设计以及拆除违章建筑等手法，营造为庄重优美、主题性突出的旅游胜地，充分体现城市的文化本色可谓明智之举。 相似文献