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51.
本文探讨了作文教学与其他学科相互融合的途径。旨在为学生搭建思维平台,最大限度地丰富学生的写作素材和写作情境,让学科教学与写作训练有机结合,不断提高学生的写作水平。  相似文献   
52.
何薇 《湖北农业科学》2011,50(11):2371-2374
基于农村信息化与信息服务融合发展现状,通过统计数据分析,对农村信息化与城乡融合发展存在的问题进行了分析讨论,并提出了相关对策.  相似文献   
53.
根据抗菌肽Fowlicidin-3氨基酸序列,选用大肠杆菌(Escherichia coli)偏嗜密码子,设计合成117 bp的Fowlicidin-3a和102 bp的Fowlicidin-3b基因.将这2个基因克隆到突变载体,构建出表达载体pET-32 a-C-Fowlicidin-3a和pET-32a-Tev-C...  相似文献   
54.
张曼婕 《湖北农业科学》2014,(14):3430-3433
在文化创意产业发展方兴未艾且发展趋势强劲的背景下,以贵州省为例,研究分析了民族文化创意产业和乡村旅游产业之间的互动与融合发展现状。结果表明,文化创意产业能促进贵州省乡村旅游的深度开发,对提升贵州省乡村旅游的知名度和竞争力具有重要作用;而贵州省丰富的乡村旅游资源为贵州省民族文化创意产业提供了基础内容和素材。因此,提出走民族文化创意产业与乡村旅游相结合的模式是促进贵州省第三产业发展的必然选择的设想。  相似文献   
55.
针对DR图像的特点,主要论述了应用灰色系统理论进行图像分割的算法。通过计算各像素点与初始聚类中心的灰色关联度,将像素点进行归类。然后,进行迭代运算,更新聚类中心,使得灰色关联度总和最小,获得最佳分割效果。  相似文献   
56.
董淑楠  杨子奇  张奕哲 《现代园艺》2023,(5):116-117+121
以浙江省温州市五马街历史文化街区为例,结合以往对公共设施设计的经验,对五马街现存民间传说进行汇总整理,从民间传说与公共设施相融合入手,保护温州地区民间传说文化,维护与提高城市历史文化场景与文化氛围,为温州市五马街民间传说的保护传播提供借鉴。  相似文献   
57.
马小潭  王海旺 《河南农业》2023,(3):29-30+33
现代学徒制是一项旨在深化产教融合,完善校企合作,创新技术技能的人才培养模式。通过学校与企业深度合作,学校导师和企业导师联合传授,学校和企业交替教学,对学生进行专业技能培训。职业技能竞赛是展现技术人才技能水平、以赛促学、评价现代学徒制育人质量的重要途径,近年来,职业院校通过职业技能竞赛,培养和选拔出一大批优秀的技术技能型人才,让更多的学生实现了人生梦想。初步探讨了现代学徙制与职业技能竞赛的现状,并指出两者融合的优点,为职业院校的发展提供了参考。  相似文献   
58.
贾小军 《农业考古》2016,(4):164-165
"五花马"在唐诗中颇为常见,学界对"五花马"究竟如何亦颇有争议。冉万里先生的最新研究指出,唐诗中常见的"五花马"是"将马的颈部鬃毛修剪成五瓣花形状的马,与当时的舞马一样,都是经过特殊训练用于表演且极其珍贵的马匹"。此论尚有继续讨论的余地。著名的"昭陵六骏"也只是"三花马",而唐代之前、之后,皆有花马形象存在。以此来看,"五花马"或即为林梅村所谓之"多花马"。  相似文献   
59.
原生质体融合技术是将带有遗传标记的亲本进行细胞融合,获得了具有双亲本优良性状的融合子。在微生物育种中具有广泛的应用,能够改善菌种遗传特性,显著提高代谢产物的产量。在农业,医学,食品,畜牧业等领域有具有很好的应用价值。  相似文献   
60.
在全国开展美丽乡村建设的热浪中,欠发达地区乡村面临着产业结构单一、乡村风貌趋同、特色丧失的问题.以江西省吉水县江家村”美丽乡村”规划设计实践为实例,探索通过分析乡村格局、文化特色、建筑风貌、发展价值及潜力等要素,从经济、文化、建筑三大内容着手,区域联动,城乡统筹,规划先行,保护传统建筑,突出乡土地域特色,塑造具有地域特色和归属感的“美丽乡村”.  相似文献   
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