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知识管理与虚拟学习具有相关性与互补性,高校图书馆信息共享空间为知识管理与虚拟学习社区的融合创造了有利条件,因此知识管理与虚拟学习社区的融合是可行的,但是面临来自于观念、技术、功能、内容、交互性等方面的障碍。图书馆应尽可能地采用现代信息技术将知识管理系统与虚拟学习社区集成在一个IC内,进而提升自身的服务水平。 相似文献
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布卢姆的掌握学习理论认为:学生之间不存在学习能力、学习速度和学习动机的差异,而成绩落后的学生主要是由于适宜的学习方法的缺失抑或实际花费在学习上的时间不够等客观原因,"掌握学习"可以通过反馈——矫正策略的有效实施帮助学生达到知识掌握水平。微课的出现为实现掌握学习的理念提供了契机。微课具有资源粒度小、学习内容聚焦、终端载体多元化等特点,可以大大增加学生的实际学习时间,同时还有利于教师对反馈——矫正策略的贯彻实施。 相似文献
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2010年1月18日，中共中央颁布了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》（以下简称《廉政准则》），自治区林业厅党组多次组织厅机关及系统党员领导干部学习并对贯彻《廉政准则》问题作出部署。近日，本刊记者就学习贯彻《廉政准则》采访了自治区纪委驻林业厅纪检组组长王力生。 相似文献
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真正提高课堂教学实效,课堂提问是重要环节。课堂提问是启发学生思维,控制教学过程,进行课堂反馈的重要手段。教师必须善于启迪、巧妙提问,才能达到理想的教学效果。教学实践表明:教师提问质量成为决定课堂成败的关键。课堂提问水平高低体现了教师驾驭课堂能力的高下,对调动学生积极性、优化课堂教学起着十分重要的作用。那么,如何优化课堂提问,增强课堂提问的艺术性呢?我就语文教学方面谈谈见解。一、课堂提问要巧妙设疑,激发情趣 相似文献