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941.
到2010年末,吉林省梨树县农机总动力达到40万kW,其中大、中型拖拉机1147台,配套农具达到4800台(件),耕、种、收综合机械化水平达到63%。目前,全县保护性耕作示范推广面积已达1万hm2,已推广至15个乡镇、20个村和6600个农户。平均提高产量7%,累计增收节支2008.8万元,同时取得了良好的社会效益和生态效益。  相似文献   
942.
宜章县莽山水库是社会资本参与国家重大水利工程建设运营的第一批试点项目,已全面进入建设阶段。文章介绍了莽山水库PPP模式的基本情况和项目合作机制,对实施莽山水库PPP模式的有益探索和取得的经验进行了分析,并对实施PPP模式提出建议。  相似文献   
943.
传统的学习模式死板,学习方法和练习内容不能引起学习者的兴趣,导致学习效果不好。将学习与游戏相结合,在学习的同时也强调娱乐性,能满足学习者的学习兴趣,激发学习动力。随着互联网的飞速发展,网络学习平台越来越受到人们的关注。基于此,本文提出了开发一套基于B_S模式的游戏化学习系统,使学习过程能真正引起学习者的学习兴趣,在轻松且专注的学习氛围中取得良好的学习效果,实现无监督下的高效自主学习。  相似文献   
944.
本文主要从"订单式"人才培养的内涵,"订单式"人才培养的意义,"订单式"人才培养模式的实践三个方面对高职院校校企合作"订单式"人才培养模式进行了研究。  相似文献   
945.
《材料科学与人类文明》是校公选课,受众对象来自不同专业,要求课程生动,有趣,因此,采用多元化教学模式。在教学过程中,将案例教学模式,多媒体教学模式,情景教学模式加以运用,可以取得良好教学效果。  相似文献   
946.
对高职现代学徒制的相关概念进行界定,阐述目前高职院校人才培养模式存在的问题,对高职教育现代学徒制人才培养模式探索和实践进行了探讨,并提出以下对策:政府出台保障措施提高保障能力;建立校企合作人才培养模式;完善人才培养体系;完善人才教育教学内容;创新教学组织和管理模式;培育"双师型"教师;建立教学保障制度。  相似文献   
947.
稻-草-鹅种养模式是一种生态种养模式,具有较好的生态效益、经济效益和社会效益。文章就稻-草-鹅种养模式的含义、生态效益、经济效益和社会效益、应用价值作一综述,以期为稻-草-鹅种养模式的广泛推广应用提供理论依据。  相似文献   
948.
本文以高职护理专业《病原生物与免疫学基础》课程"肝炎病毒"单元教学为例,阐述了微课程设计流程,并提出了微课程的应用模式。开展了微课程教学改革实践,取得了较好的教学效果。  相似文献   
949.
产学研相结合直接影响着农业职业教育的改革与成长,同时产学研结合的模式又显现多类型并存和机制灵活多样的状态。以黑龙江农业职业技术学院为例,分析了其坚持以服务为主旨,以就业为导向的产学研互助教育的道路,拟定了切实可行的实行计划并取得了较好的效果。  相似文献   
950.
为探明水稻再生水灌溉下的节水减排效果,在国家农业环境大理观测实验站开展了水稻再生水灌溉试验研究.试验设淹水灌溉(Flooding Irrigation,FI)及间歇灌溉(Alternate Wetting and Drying,AWD)两种灌溉模式,F1(全生育期清水灌溉+施全部化肥)、F2(分蘖期、拔节孕穗期再生水灌溉+施部分化肥)及F3(返青期、分蘖期、拔节孕穗期再生水灌溉+施部分化肥)3种施肥模式.分析了再生水灌溉下稻田田面水、不同深度地下水氮磷及化学需氧量(Chemical Oxygen Demand,COD)浓度变化及其流失负荷量,并研究了稻田的氮磷消纳能力及再生水对清水、肥料替代率.结果表明,再生水灌溉下田面水氮素浓度峰值出现次数多但峰值均较小,氮、磷径流损失负荷量平均值分别为2.65及0.62 kg/hm2,比清水灌溉增加了26%及28.6%.地下水氮、磷浓度整体上呈随深度的增加而减小趋势,再生水灌溉下氮素淋溶损失比清水灌溉少11%.AWD下氮、磷径流、淋溶负荷较FI均减少,返青期灌再生水在淋溶损失方面与其他再生水灌溉处理相比没有明显差异.稻田对所灌的再生水中氮、磷的消纳能力分别为92%及81%;灌再生水后4~5 d,COD的去除率可达78.2%.采用再生水灌溉几乎不会对环境造成负面影响.再生水灌溉替代清水效率可达75%左右,FI模式下再生水带入肥量较AWD大,75%水平年氮素替代化肥效率达35.8%,而磷素的带入量和替代率均较小.  相似文献   
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