全文获取类型
收费全文 | 68365篇 |
免费 | 1734篇 |
国内免费 | 2703篇 |
专业分类
林业 | 6952篇 |
农学 | 2803篇 |
基础科学 | 4440篇 |
4023篇 | |
综合类 | 27619篇 |
农作物 | 1851篇 |
水产渔业 | 2969篇 |
畜牧兽医 | 16285篇 |
园艺 | 3535篇 |
植物保护 | 2325篇 |
出版年
2024年 | 464篇 |
2023年 | 1590篇 |
2022年 | 2130篇 |
2021年 | 2199篇 |
2020年 | 1952篇 |
2019年 | 2436篇 |
2018年 | 1030篇 |
2017年 | 2102篇 |
2016年 | 2485篇 |
2015年 | 2258篇 |
2014年 | 3851篇 |
2013年 | 4386篇 |
2012年 | 5413篇 |
2011年 | 5072篇 |
2010年 | 4178篇 |
2009年 | 4265篇 |
2008年 | 4494篇 |
2007年 | 3832篇 |
2006年 | 2731篇 |
2005年 | 2580篇 |
2004年 | 1996篇 |
2003年 | 1638篇 |
2002年 | 1386篇 |
2001年 | 1174篇 |
2000年 | 939篇 |
1999年 | 769篇 |
1998年 | 752篇 |
1997年 | 598篇 |
1996年 | 522篇 |
1995年 | 587篇 |
1994年 | 523篇 |
1993年 | 375篇 |
1992年 | 410篇 |
1991年 | 415篇 |
1990年 | 359篇 |
1989年 | 362篇 |
1988年 | 147篇 |
1987年 | 85篇 |
1986年 | 58篇 |
1985年 | 42篇 |
1984年 | 38篇 |
1983年 | 23篇 |
1982年 | 19篇 |
1981年 | 23篇 |
1980年 | 22篇 |
1979年 | 14篇 |
1976年 | 9篇 |
1974年 | 11篇 |
1973年 | 9篇 |
1957年 | 15篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
62.
《山东农业科学》2019,(8):100-106
利用1961—2015年山东省17个气象站点和山东省周边12个气象站点的日平均气温资料和该区域的DEM(数字高程模型)数据,采用混合插值和线性倾向估计方法,对山东省≥10℃初日、终日、持续日数和活动积温的时空变化特征进行了分析。结果表明:山东省≥10℃初日的空间分布呈现西部早,向东向北逐渐滞后的特征。≥10℃终日的空间分布呈现中部山区和胶东半岛高海拔地区早、南部地区和沿海地区晚的特征。≥10℃持续日数的空间分布呈现南部地区和济南西部及北部地区长、中部山区和胶东半岛高海拔地区短的特征。≥10℃活动积温的空间分布呈现西南地区高、中部山区和胶东半岛中北部低的特征。1961—2015年间,山东省17个气象站≥10℃初日均呈现提前趋势,17个气象站点平均气候倾向率为-1.38 d/10a;≥10℃终日,除烟台外,其余16个气象站点呈推迟趋势,17个气象站点平均气候倾向率为0.74 d/10a;17个气象站点≥10℃持续日数均呈增大趋势,其平均气候倾向率为2.12 d/10a;17个气象站≥10℃的活动积温均呈现增大趋势,17个站平均气候倾向率为63.10℃·d/10a。 相似文献
63.
副猪嗜血杆菌临床分离菌的药物敏感性试验与ERIC-PCR基因分型 总被引:1,自引:0,他引:1
从河南、湖北等7个省份的323份疑似副猪嗜血杆菌(HPS)典型病料中分离获得HPS菌104株。对这些分离菌株进行了16s RNA鉴定,用微量肉汤稀释法观察了这些菌株对12种抗菌药物的敏感性,并用ERIC-PCR方法对分离菌进行了基因分型。结果表明:所有菌株都对痢菌净和沃尼妙林敏感,对复方磺胺-5-甲氧嘧啶钠、四环素、环丙沙星、林可霉素、卡那霉素、甲砜霉素、红霉素、氨苄西林、头孢噻呋和头孢喹肟的耐药率分别为93.3%、51.9%、51.0%、26.0%、10.6%、13.5%、37.5%、39.4%、5.8%和1.9%;大多数菌株耐2~5种抗生素,所占比例达到69.2%;在104株分离株中有99株可以进行ERIC-PCR分型,按80%的相似性可分为18个ERIC-PCR谱型;包含菌株最多的谱型为型,有25株;其次依次为Ⅵ、Ⅷ、Ⅸ、Ⅶ型,分别有18、13、13、9株;除耐林可霉素的菌株较均匀地分布于12个ERIC-PCR型外,耐其它5种药物的菌株大多集中分布于2~3个ERIC-PCR型中。 相似文献
64.
以养蚕与缫丝课程模块为例,对其课程内容安排、教学特点、考核方法进行分析,并对其所面临的问题展开探讨,旨在为进一步提高相关实践教学效果提供借鉴。 相似文献
65.
66.
67.
68.
69.
70.