排序方式： 共有57条查询结果，搜索用时 15 毫秒
31.
32.
<正> 长期以来,河南的农职教一直处于发展缓慢的艰难境地。首先,人们普遍对农职教不能够真正重视,思想观念上还存在着“轻农”的封建思想,认为把孩子送到农业职业技术学校(以下简称农职校)不值得,觉得搞农业收入低。实际上,随着我国经济的日趋发达,农民的收入将赶上甚至超出城市居民的收入。尽管农民的劳动强度高一些,但他们在住房、旅游、车辆、休闲娱乐等方面的消费水平,明显高于城里的中低收入者。因此,我省的农村大有前途,农职教大有可为。其次,我省农职教整体水平低,远远不能满足我省农业大调整、大发展的需求。“上了几年学,背了几 相似文献
33.
34.
35.
我国林业高等职业教育在面临良好的发展机遇的同时,也面临着严峻的挑战.林业高等职业教育在发展中,要科学定位,创新体制与机制,改善办学条件. 相似文献
36.
农科成人高等学历教育是农业高等教育的重要组成部分，本通过对现有农科成人高等学历教育六大问题分析，提出了改革与发展农科成人教育的六大建议与对策。 相似文献
37.
近三年来，我院以校地合作、校企合作为平台，大力加强服务“三农”的能力建设，在克服自身存在的矛盾和困难中不断探索发展模式，初步实现了从农业类中专校向专业特色比较鲜明、办学条件日益改善、人才培养质量不断增强、社会认可度明显提高的万人高职院校的历史性跨越，为“三农”建设培养了大量急需的专、世人才。[第一段] 相似文献
38.
39.
知行学院是我校在教育体制改革中出现的，在普通本科院校下的独立核算，具有法人资格的二级学院，注重办学条件，完备教学设施，加强思想教育和各项管理，确保二级学院正常运行，要加强师资队伍建设，加大投入，改进教学，完善各项规章制度，使我校二级学院更好地发展。 相似文献