实践情境教学模式下宠物临床诊疗技术课程改革初探     

钟纯燕  杨斌  王永树  卢梅  赵庆亮  谭艳 《养殖与饲料．饲料世界》2021,(2)

为适应社会的需求,使宠物临床诊疗技术专业得到长足发展,需提高学生动手能力,构建适合地方特色的高职高专院校专业实践性教学模式。将宠物临床诊疗技术课程搬进实验室,融入营养需要、饲养管理、繁殖方法、疾病发生与治疗、术后护理等知识,构建“做中学”“学练做”一体化的课堂教学模式,培养一批具备独立开展岗位工作、解决实际问题和继续学习能力的高技能宠物型人才。  相似文献   

农林院校畜牧学毕业生培养及就业现状调查研究——以河北农业大学为例     

王德贺  陈一凡  陈辉  王坤 《畜牧兽医科技信息》2021,(2):4-5

在当今毕业生就业难背景下,为了解大学生就业现状和学生培养情况,并为后续培养模式提供借鉴,本研究调查了1986~2020年河北农业大学312名畜牧学不同专业毕业生在校表现、现工作单位、毕业收入、工作满意度以及学生转行情况等方面进行分析。结果显示,从在校期间基本情况来看,在校期间参加的社会实践活动所获得经验或知识,在工作中也能产生较大影响;从工作收入和工作满意度来看,留在本专业的大部分毕业生都满意自己现在的工作及收入;从离职原因来看,大部分受到企业的地域位置或家庭因素影响。本文通过调查毕业生在校期间与工作后的基本情况,反思农林院校当下人才培养模式,为创新高校培养模式提供参考。  相似文献   

高职院校青年教师职业倦怠原因的四维度分析     

姚培  李恩田  潘文群 《黑龙江畜牧兽医》2015,(2):151-154

从常州工程职业技术学院113份青年教师职业倦怠问卷调查的统计分析结果来看,导致该学院青年教师职业倦怠的原因主要有4个维度。时间层面的原因主要体现在青年教师情感耗竭感的强弱与工作季节、青年教师疲劳感的强弱与工作时段有关;个人层面的原因主要有较重的家庭负担和较弱的人格因素,特别是来自培养小孩的巨大压力;学校层面的原因主要有较低的薪酬待遇、繁重的劳动负荷、不良的发展空间、不公平的管理制度、不和谐的工作环境和工作对象,特别表现在工作量过大、较低的薪酬待遇及激烈的职称晋升压力;社会层面的原因主要有社会对高职教育的低认可度、对高职教师的高要求、对高职教育的投入严重不足等。  相似文献   

高职学前教育专业应用型人才创业能力的培养与研究     

《山东省农业管理干部学院学报》2017,(10):55-56

当前我国幼儿园普遍存在的一个问题,就是幼儿园教师的应用实践能力较差,所以也就越来越不能满足学前教育的改革与发展的需要,基本表现为高等专科学校的学前教育专业毕业生学术性强,但其应用实践能力不足。高职学前教育专业幼儿人才的培养要根据学生的基础的不同因材施教,而目的就是让教育教学模式多样化,并且改变传统落后的专业课程教学模式,为社会培养出更多更好的应用型创业人才。所以,如何培养高职学前教育专业应用型人才的创业能力与实践智慧,就是文篇文章所要研究与探讨的。  相似文献   

高职畜牧兽医专业英语教学改革探讨     

陈国英 《畜牧兽医杂志》2015,34(1):118-119,123

全球经济一体化的大趋势,对各行业科技工作者的专业英语水平提出了更高的要求。畜牧兽医专业工作者若能掌握一定的专业英语知识,必将更好地拓宽自己的专业视野,提高自身工作能力。  相似文献   

地方本科院校测控专业实践教学改革探析     

《农村经济与科技》2017,(17):290-291

根据邵阳学院的现状,指出地方本科院校测控技术与仪器专业实践教学中存在的问题,提出了建立以实验课程设置为重点的实践教学体系,并进行实验教学、课程设计、实习、毕业设计等方面的教学改革。实践表明学生的动手操作能力、创新能力有显著提高。  相似文献   

多级模糊综合评判技术在高职数学教学评价中的应用研究     

魏俊领 《北方牧业》2015,(5):39-41

客观公正的教学评价是规范教学环节和提高教学质量的重要手段。本文运用模糊综合评判技术,并在问卷调查的基础上,结合高等职业教育人才培养目标,建构出高职数学教学质量模糊综合评判标准。该标准包含教和学两个方面,教的方面突出了学生的情感目标的培养、高职数学的层次教学及趣味性等指标,学的方面主要包含学生的参与情况、交往、思维和情绪状态等指标。  相似文献   

高职院校农业科研人员英语语用能力分析及对策     

杨雪霁 《农家顾问》2015,(2):30-31

高职院校的农业科研人员身兼研发改革农业新技术、新品种和培养高技能型人才的重任,农业现代化和职业教育的发展要求高等职业院校农业科研人员不但要掌握扎实的专业知识和技能,还应具备较强的英语语用能力。文章从语用学角度阐述了语用能力的含义,分析了高职院校农业科研人员英语语用能力的现状,并且提出了在实践中提高其英语语用能力的措施和对策,以推动高职院校农业教育和科研工作发展,为职业教育和"三农"做出更多服务和贡献。  相似文献   

茶文化在高职林科类院校心理健康教育中的实践与探索     

吴慧敏  应兴亮 《茶叶》2020,(1):53-56

茶文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分,其蕴含的心理健康教育思想内容丰富且历史悠久。近年来高校大学生数量激增,学生心理健康问题层出不穷,在高职院校中尤为凸显,且高职林科类院校中艰苦专业多,当前心理健康教育方式方法出现瓶颈,效果固化。通过茶文化中积极健康的思想,结合大学生心理健康教育教学,创新教育途径,探索并找到较好的实践运用手段,提高大学生的心理健康素质,促进大学生综合水平提高,具有较好现实意义和价值。  相似文献   

基于MCLA应用型IT人才培养模式的教学改革和实践研究     

《科技视界》2017,(8)

高职高专计算机类专业,特别重视学生实践操作能力的培养,为了能够更好地达到这一目标,满足社会需求,本文提出了基于MCLA应用型IT人才培养模式。MCLA教学过程比较符合人类的认知过程,给出了一种较好的教学思想,用最直观的方式引导启蒙学生,增强学生的开发应用能力。基于MCLA学习方法,首先,重视专业基础课程的学习过程与方法,培养学生具有计算机思想的能力,通过互动式的教学方法,实现从被动学习到主动思考,不断实践的转换,教育的目的是要培养学生解决问题的能力,方法是解决现实世界问题的核心,原理的理解程度决定了方法的中心思想。其次,重视教师的专业技术能力,实践应用能力,职业管理能力,等,教师的引导非常关键,是调动学生主动兴趣学习的主要原因之一。其次,具有一套完善的新型评估体系也是极其重要的,无论学生,还是教师的评价体系都需要改革。最后,形成阶梯型的竞赛组,兴趣组,工作室等等,另外结合高职高专学生的特点,建立校企、校内、校间,几者之间的协同、创新、互补,等。  相似文献