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针对河北农业大学海洋学院食品科学与工程专业《三维CAD/CAM软件》课程的教学,从教学内容、教学方法和教学手段进行了探讨。 相似文献
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本文从微生物学实验教学现状及存在问题的分析入手,论述了微生物学实验教学研究的实际意义、研究的内容、方法、路线及效果、研究成果等,详细阐述了应用以学生为主体的全程独立实验教学模式,对激发学生学习、探索的积极性和自觉性,培养学生“学”、“思”、“做”的良好习惯,提高学生分析问题、解决问题的综合应用能力和创新能力的重要作用. 相似文献
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随着高校图书馆开展基于文献的高校科研影响力评价,基于文献的高校科研影响力分析成为研究热点。通过查阅文献以及结合实际评价工作经验初步总结出基于文献的教学研究型高校科研影响力评价方法和指标等,为教学研究型高校图书馆及类似高校展开相关的统计评价工作提供参考与借鉴,并希望逐步确立比较科学的评价体系。 相似文献
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通过对马克思主义理论课传统的考试方法的反思和清理 ,提出了《邓小平理论概论》课考试方式改革的指导思想应是 :紧紧围绕《邓小平理论概论》课是对学生进行有中国特色的社会主义理论和实践教育的这一课程性质 ;以“三性”为侧重点 ,合理发挥《邓小平理论概论》课考试的检验功能 ;以“三全”为突破口 ,充分发挥《邓小平理论概论》课考试的导向功能。新的考试方法体系应该是平时成绩与期末考试成绩相结合 ,开卷考试与闭卷考试相结合。在建立新的考试方法体系中应遵循体验成功原则、导向性原则和实效性原则 相似文献
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张敦仲 《农业环境科学学报》2009,(2)
分析了信息组织学课程建设现状,指出了信息组织学教育存在的问题,提出应将 信息组织学课程定位为专业基础课程,以“三基”教育目标为核心,以信息组织原理、分类 法与分类语言、主题法与主题语言、信息标引与描述、网络信息组织、信息排序与显示6个 知识单元为框架构建教材内容,并做好相关课程的协调互补,采用灵活的教学方法,培养学 生的理论素养和信息组织的综合能力。 相似文献
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按照党的十五大精神,完成好邓小平理论进课堂、进教材、进头脑的战略任务,是切实提高“两课”教学质量和教学效果的重要举措。章结合“邓小平理论概论”课程教学实践,针对理工农医类专业学生的学习特点,对“邓小平理论概论”课程建设和教材编写中的若干问题进行了深入地研究和探讨,以导求进一步提高“两课”教学质量的措施和方法。 相似文献
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