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辛爱灵 《山东省农业管理干部学院学报》2008,23(6):108-109
英国教育管理体制在战后的教育发展过程中,发生了巨大的变化。先是确立了以地方教育当局为中心的管理体制,后又发展为中央集权的管理体制。文章主要分析战后英国政府所采取的一系列政策,以及由此导致的以地方教育当局为中心的管理体制向中央集权的管理体制演变,剖析其原因,并试图得出一些规律性的认识。 相似文献
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本文对高等教育的法律性质和任务进行了分析，提出了高等教育法的五个基本原则，对高等教育的管理体制、高等学校的法律地位及其自主权问题、高等学校的内部管理体制等理论和实践问题进行了研讨。 相似文献
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我国义务教育法第十一条明确规定：“义务教育的入学年龄为六周岁。条件不具备的地区儿童,可以推迟到七周岁。”可一些家长总希望将自己不足龄的孩子早早送进学校。
但从教育实践来看,同龄孩子之间的差异是客观存在的,提前人学的孩子中,确实有少数是比较优秀的,但大多数情况下,因适应能力太差,无法接受小学系统化、规范化的教育。因此,孩子能否提前入学,家长应持慎重的态度。教育专家提醒：孩子是否适合提前入学,应看以下五个方面。 相似文献
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杨莹杉 《四川畜牧兽医学院学报》2010,(4):239-241
蒙台梭利教育在我国幼教领域轰轰烈烈地开展,由于中西文化存在差异,一些幼教管理者、教师及家长对蒙台梭利教育思想一知半解,表现出盲目的崇拜,造成引进与移植过程中严重的形式主义。蒙台梭利教育本土化必须得到重视,这需要幼儿教师、家长、幼教专家、教育部门、政府部门乃至整个社会各界的长期共同努力。 相似文献
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预防教育法是学生教育管理方法的一个特殊方法。它指的是学生教育管理工作者在了解学生的思想状况及行为表现情况的基础上，对学生将要发生和可能发生的思想问题和行为倾向进行预测防范，把工作做在前头，争取工作的主动权，属于思想上的问题进行思想教育，属于行为上的问题，把它消灭在萌芽状态。用好预防教育法，对做好学生教育管理工作具有重要的意义。 相似文献
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胡玉浪 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2004,7(3):66-69
分析了目前我国公立高等学校的法律定位以及这种定位的缺陷，并在介绍两大法系主要国家公立大学法律地位或立法趋势的基础上，得出应将我国公立高等学校定位为公法人这一结论。 相似文献
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"双师型"教师考核评价体系的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
高等职业教育有高等教育和职业教育的双重属性，要求高等职业教师具有较高的理论教学水平和较强实践能力，即“双师型”教师，“双师型”教师是高等职业教育的发展方向。依据《国家高等教育法》和《教师法》中有关高等学校应当对教师的思想政治表现、职业道德、业务水平和工作实绩进行考核，考核结果作为聘任和解聘、晋升、奖励或处分的依据的规定，结合农业部相关课题，于2003年开始进行“双师型”教师考核评价体系的研究，现已初见成效，对提高教师综合素质，促进教师和教师队伍整体水平的全面、协调、可持续发展与提高，确保教学质量不断攀升起到重要作用。 相似文献