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141.
142.
侯家旭 《安徽农业大学学报》2000,(3):104-107
词汇衔接是实现语篇连贯的多种衔接机制之一。木文根据语篇连贯研究的基木理论,分析探讨了词汇手段衔接语篇的功能及其形式特征。复现和搭配是选择词汇概念意义的两种类型,它们起组织和连接词汇语义功能,达到谋句成篇目的。对词汇衔接的研究帮助读者更好地理解词汇语义与连贯的关系,把握语篇的真正交际意图。 相似文献
143.
世界上以英语为母语的国家有很多,但是不同的国家英语表达会有一些不同,美式英语、英式英语、新加坡英语、印度英语都在英语中融入了很多自己的文化元素。我们现在学习的英语主要是英式英语,英国作为英语的发源地,有其独特的优势和魅力。英国当代英语语料库代表英式英语的口语和书面表达规范,是人们英语学习的重要参照。茶叶英语词汇非常庞杂,涉及到的制茶、茶叶分类、茶叶名称、茶具名称、泡茶程序等词汇非常多,而且不便于记忆,很多夹杂着一些特殊的文化背景在其中,如果了解不多,很容易混淆。中国的学生学习涉及茶叶的英语写作,可以充分利用英国英语语料库资源,这样可以让学生茶叶英语写作更加准确和地道。 相似文献
144.
《山东省农业管理干部学院学报》2017,(5):155-159
结构主义语言学的结构指的就是索绪尔提出的系统。本文的目的在于从词汇语义系统的内部规律出发,研究结构主义框架下俄语词汇系统中词与词之间的关系。主要从词汇的聚合关系、组合关系和变体关系等方面进行分析,力图全面阐释俄语词汇的系统性。 相似文献
145.
茶叶是我们生活中不可缺少的一部分,是一种世界性饮料。我国的茶叶种植具有悠久的历史,早在6000年前在浙江一带就已经开始茶叶的种植。最初的茶叶是作为药材出现在人们的生活之中,后来逐渐成为一种饮料被人们所接受,社会上层的文人对于茶叶尤其钟爱。经过漫长的发展,逐渐形成了一门独特的文化,我们称为茶文化。茶文化是中华文明的重要组成部分,也对于其他国家产生了重要的影响,本文将围绕跨国贸易中茶叶的文化的传播,进行茶叶专有词汇英文翻译的研究,以供参考。 相似文献
146.
多模态话语分析指的是通过语言、视频、图像、声音、色彩、文字等多种方式在特定情境中传递信息。近些年,随着多媒体技术广泛应用于高校课堂,传统的课堂教学模式也从单双模态走向多模态。对高校茶叶英语词汇教学来说,运用多模态话语分析方法可以调动学生多种感官参与到课堂中,可以有效提升教学的效率,强化学生对茶叶英语词汇的记忆,也有助于提升学生学习的兴趣,让课堂变得更有乐趣。本文从动画视频、图像、声音音乐、文字四个方面探究多模态话语分析在高校茶叶英语词汇教学中的应用,旨在帮助高校的茶叶英语词汇教师提升教学效果,让学生的学习更加快乐高效。 相似文献
147.
中国一直被誉为"茶之乡",中国的茶文化具有千百年的历史,根据文字记载表明,我们的祖先早在3000多年前就开始栽培和利用茶树,随着时代的变迁,茶文化并没有消亡,而是愈发的璀璨辉煌。我国的茶叶种类繁多,如西湖龙井、洞庭碧螺春、黄山毛峰、安溪铁观音、君山银针、六安瓜片等等名茶,不仅备受国人推崇,在世界也享誉盛名。在全球一体化的今天,我国的茶文化已经走出国门,深受外国友人喜爱。为了在跨国贸易中更好地发展我国茶叶贸易,对我国茶叶品牌的专有词汇进行汉英翻译研究是十分有必要的。本文就是针对跨国贸易中我国茶叶品牌专有词汇英文翻译进行研究,希望提供借鉴思考。 相似文献
148.
通过研究主动、被动上行学业比较以及控制条件下初中生在词汇再认任务上的成绩变化,考察学业成绩比较方式对后继学习任务的影响.结果发现:与控制条件相比,上行学业成绩比较能够促进学生后继词汇再认任务的成绩,其中主动组与控制组差异显著(p=0.015),被动组成绩处于控制组和主动组之间,但均未达到显著水平.认为上行学业成绩比较能够促进初中生后继词汇任务成绩,主动和被动方式之中,以主动比较为佳.Abstract： To investigate the impact of upward academic performance comparison methods on the subse-quent task performance,scores of the recognized words were counted in the active,and passive upward academic performance and controlled groups.The results showed that compared with the controlled method,upward school performance comparison could promote the performance of subsequent word-recognition task.The scores were significantly different(p 0.015)between the active and the controlled groups.Subjects' scores in the passive group were higher than those of the controlled group and lower than the active group,the difference being non-significant statistically.It is thus concluded that upward academic performance comparison could promote the performance of the subsequent word-recognition task,and the upward active academic performance comparison was better than the passive one. 相似文献
149.
150.
《信阳农业高等专科学校学报》2017,(1):69-72
对比语言学是在共时状态下,对两种或两种以上语言进行的对比研究,其对翻译有着重要的指导作用。而笔者在《知识与智慧》的英译中,发现中英两种语言的对比尤为显著。故本文将从对比语言学视角对词汇及句子的汉译英进行探析。 相似文献