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151.
李育青 《信阳农业高等专科学校学报》2010,20(1):104-106
不同语言在词汇层面上的差异和不对等性给汉英互译造成了很大困难,应在正视英汉语言文化背景差异、正确理解原文意义的基础上,采用音译法或音译加注法、意译法、直译法或直译与加注相结合的方法进行翻译。 相似文献
152.
隐喻思维是人类认知世界的有效途径之一,促进了人类语言的发展。语言隐喻机制下产生了众多的新词汇,是新词语义产生的重要理论依据。同样,隐喻思维在促进越南语词汇学习及其词义掌握方面具有重要的意义。本文主要通过隐喻思维工作原理对越南语颜色、温度、味觉、身体器官、方位等词的词义发展隐喻进行了阐述,并以此归纳出培养学生隐喻思维和隐喻认知能力的有效途径和方法。 相似文献
153.
李业霞 《山东省农业管理干部学院学报》2014,(5):175-176
随着二语词汇习得研究的深入,词汇推理在语言习得中的作用越来越受到人们的重视。由于成人的词汇量有限,在英语阅读过程中不可避免的会遇到一些自己不熟悉的词汇,从而影响了阅读效果和速度。本文通过论述词汇的重要性以及阅读中的词汇问题,具体介绍了英语语篇阅读中的词汇推理策略,以期提高成人英语语篇阅读的效率。 相似文献
154.
在高中英语教学中,词汇教学占有很大的比重。如何才能有效地提高高中英语词汇教学的水平是很多英语教学工作者关心的话题。本文从原型范畴理论出发,探讨高中英语词汇教学的新方法与新思路。 相似文献
155.
李红梅 《安徽农业大学学报》2004,(5):129-133
英语中的歧义现象，根据成因可分为语音歧义，词汇歧义，句法歧义等。探讨英语中的歧义现象的成因及排除方法，有助于我们阅读、翻译、教学和交际。 相似文献
156.
本文从词汇的重要性和《21世纪大学英语》读写教程教学实践入手,针对传统词汇教学的不足,提出并阐述了以词汇教学为中心的课堂教学的原则及实施:输入与输出并重、语境下的词汇教学、以词汇短语为单位的教学。 相似文献
157.
莫再树 《湖南农业大学学报(自然科学版)》2003,(3)
交际目的是构成话语范围的主要因素,不同的交际目的要求使用不同的文体,不同的文体具有不同的特征。商务合同英语在其长期的使用过程中,形成了鲜明的文体特征。基于对典型实例的分析,透过词汇、句法和篇章等层面初步探讨了商务合同英语的文体特征。 相似文献
158.
本文通过对1998年至2005年的全国大学英语四级考试词汇试题的分析，阐述了四级考试中词汇试题的类型和解题技巧，并揭示出四级词汇试题出现的特点和趋势，以及其对英语教学的意义。 相似文献
159.
拟对词汇和语境的分析及文化因素的探讨,得知语言是文化的载体,词汇是语言的组成部分和基本要素,是语言大系统赖以生存的支柱。语言文字是民族文化的产物,其意义深深植根于千百年历史创造的文化之中。它是民族文化信息的主要载体和文化传播媒介,是文化客观存在的主要形式。语言反映文化,语言不能脱离文化而存在,不能脱离社会继承下来的各种作法和信念。语言中词语的使用习惯则反映一个民族的生活习惯、价值观念和性格特点。而语言作为人类重要的交际工具,又是一种社会现象,它存在于社会之中,服务于社会活动。 相似文献
160.