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141.
在已有研究的基础上构建新的高校体育课堂教学质量评估方法,重新编制高校体育课堂教学质量评价量表,运用专家访谈法、“特尔菲”法、数理统计法等多种科研方法对评价量表的评价指标和指标权重系数进行检验,力求使新的评估方法具有科学性,使测得的结果能客观地反映高校体育教师的教学情况。此外,还就怎样更好地使用该评估方法提出了一些合理化的建议,力求为高校体育教学水平的提高提供帮助。 相似文献
142.
刘丹丹 《云南农业大学学报(自然科学版)》2014,(1):99-103
基于教育生态学理论,大学英语课堂教学是一个具有平等性、和谐性及开放性特征的微型生态系统.教师、学生和课堂环境是课堂教学生态系统中三个重要的生态因子.只有这三个生态因子相互之间形成动态平衡,才能优化大学英语课堂教学.因此,本文就大学英语课堂教学中教师角色进行研究,探讨大学英语教师的生态角色定位,以便创建生态化大学英语课堂,实现大学英语教学的可持续发展. 相似文献
143.
144.
高中生物课的内容比较抽象,采用多种教学方法,灵活运用幽默语言、实物、教具、实验等进行组织教学,做到让生物课堂充满欢乐气氛,让学生心情愉快地学习。 相似文献
145.
146.
刘芸 《四川畜牧兽医学院学报》2008,(6):184-186
课堂生态是一种由教师、学生和课堂教学环境所构成的特殊的课堂教学生态系统，在这种生态系统中，教师与学生之间、师生与教学环境之间存在着信息流。信息流只有通过传递才能体现其价值，发挥其作用。信息传递使课堂生态系统产生了调节机制，有利于提高课堂教学质量。 相似文献
147.
孙现超 《四川畜牧兽医学院学报》2008,(3):165-167
随着当今社会大学生就业压力的不断加大，大学四年级学生在就业阶段呈现出了许多不利于课堂教学的问题。本文对大学四年级课堂教学过程出现的问题进行了分析，根据大四学生的不同特点，划分为不同的群体。并提出了如何提高大四学生课堂教学效果的措施。 相似文献
148.
张丽丽 《吉林农业科技学院学报》2013,(1):121-124
对课堂教学进行适用的评价已成为大学英语教学迫切需要解决的问题。本研究对目前大学英语课堂教学评价现状进行了初步分析,在此基础上,提出了课堂评价方法科学化、评价主体多极化、评价目标多元化等可选策略;力图建立起一种更为合理、有效的大学英语课堂教学评价方法。 相似文献
149.
教师课堂多媒体教学质量的几点思考 总被引：12，自引：0，他引：12
优化教育教学过程是实施素质教育的核心。在当前多媒体走进课堂,课程教材改革不断走向深入,由应试教育向素质教育转轨的背景下,教师应采取措施提高课堂教学效率,加强多媒体教学的研究以求进一步提高教学质量。本文就开展多媒体教学的现状、误区及其多媒体课堂教学优化策略等方面谈几点思考。 相似文献
150.
随着科学技术发展,多媒体技术辅助教学正在逐渐取代传统的教学方式,多媒体教室建设已成为各高校重视的工作之一。根据从事多媒体教室管理工作的实际经验,简要论述了高校多媒体教室建设与管理方面的经验。 相似文献